上周和小川、樂樂一起學習了小古文《孔融讓梨》。這是一個脍炙人口的故事，所以作為古文學習難度不大，适合初學的小朋友。
以下是原文：
融四歲，與諸兄共食梨，融辄引小者。大人問其故，答曰：“我小兒，法當取小者。”
讀兩遍之後，他們倆基本上能夠講出故事的大意。隻不過有些重點的字詞需要疏通。比如說：
諸兄：各位兄長，各位哥哥
共食：一起吃。
辄：總是
故：原因
法當：按理說應當
小者：小的 …….者，翻譯成……的
在疏通字詞的時候，我發現他們已經有能力聯系之前學過的詞語了，比方說“諸”，能夠聯系到“諸侯”，還有文言文中常有的“曰”，已經沒有理解的問題了。
孔融是誰？
孔融是東漢文學家，字文舉，是孔子的第二十世孫，被稱為“建安七子”之首。
建安年間有七個文學家，最熟知的孔融就是第一個，所以被稱為之首。正好說到了孔子，就簡單介紹一下，孔子是儒家學派的創始人和代表人物，他的弟子把他的話記錄下來成了書，就是《論語》，這也是儒學的經典。
那麼題目“孔融讓梨”的“讓”就是謙讓、禮讓的意思。我很驚訝，小川竟然說出了禮讓這個詞。孩子總是能夠帶給我們驚喜。
而禮讓謙讓，則是中華民族的傳統美德，有句話說，禮讓别人，快樂自己。中華民族向來是一個尊老愛幼的國家，一些美好的品德可以讓周圍的人感到溫暖，自己也會很快樂的。
可是，這個讓，需要不需要分情況呢？
小川想起來學校發生的一件事情。他上課積極發言，老師獎勵了一塊好看的草莓橡皮，但是一個女同學也非常喜歡，一直跟他要。但是小川沒有給她，而是委婉地拒絕了。小川說，我不想讓，因為這樣我不快樂。
所以如果是自己的東西，自己是有權利支配的，這個時候，懂得謙讓是好事，但是不應該損害自己的利益、委屈自己。一個連自己都不愛的人，怎麼會更好的愛别人呢？
孔融讓梨的故事，流傳很廣，可能很多人都不知道孔融在文學上、政治上的作為，但是這個故事卻是耳熟能詳的。《三字經》裡也收錄了這個故事：
香九齡，能溫席。孝于親，所當執。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
總結：這個故事主要傳達了一個“讓”的精神，但是并沒有評判是否該“讓”或這種“讓”的對錯，正好可以讓孩子們讨論和思考，形成自己對事物的看法。在讀書的時候，帶着思考去讀，而不是全盤接受書中的觀點，這是很重要的。
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