這是一份基礎知識過關檢測卷，可以當成平時的複習鞏固練習題，選擇其中一些有針對性的題目來練一練。

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第一題考查是否對一些易讀錯字的拼音熟練掌握。關鍵在于平時正确拼讀并積累，慢慢養成一套适合自已的語感。正确的語感可以幫助我們直接而正确且快速地進行判斷。

第二題考查對生字的拼讀與正确書寫。通過拼音，結合句意，并聯想課本上的生字詞，多方面地幫助我們選取正确的生字詞。争取做到不寫錯别字。

第三題考查對形近字的識辨與正确組詞。可以從字音、字義、偏旁部首、屬性用途等方面綜合性地進行分析與運用。

第四題考查對反義詞意思的理解以及反義詞組的理解與聯想。可以從詞義上去辨别分析。

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第五題考查對固定格式的詞組的理解與積累，以及對課本中出現的四字詞語的掌握、意思的理解、在實際中的運用。

運用需要結合實際，才能做到合情合理且正确。如寓言故事類，隻要這個詞是由某個典故而來，基本上都是寓言故事。如黃河（），養育了....。黃河是水，與水有關的詞隻有“奔流不息”。而天氣悶熱，會怎麼樣呢？沒勁對吧，與之意思相近的詞隻有“沒精打采”。

第六題考查對句子的理解與運用。第1題需要注意去分析加點短句的結構，才能利用句型結構進行仿寫，正确地填寫短句使句子通順起來。此題中的加點短句為“動詞 名詞”的結構，我們在仿寫時也要按這個格式來寫。

而給句子換說法中，我們要分析原句中的所表達出來的語氣，通過改變句子的語氣來改變句式。

第七題考查對通知的了解與運用。通知有幾個必要的要素不能少“标題，内容（事件與時間），寫通知者與時間。

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第八題閱讀理解，多讀是關鍵。

多讀才有可能理解，并通過帶着問題讀，并在一些關鍵字詞句下面做好标記，方便我們重點閱讀與理解。達到快速而且正确地解決問題。

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看圖寫話

這個圖片裡面的人在幹什麼，大家都很熟悉了，對，他們正在進行着拔河比賽。什麼時候有這種活動呢？一般是在體育課或是運動會上。過程特寫例句：李明慢悠悠地走向繩尾，隻見他把繩子在自己手中一攥，雙手緊緊地握住繩子。可别小瞧我們班這位平時說話輕聲細語的同學，他可是有着80斤的體重，在拔河比賽中可是起着“定海神針”般的大作用呢！一聲哨響，同學們個個漲紅了臉，憋足了勁兒，雙腳用力抵住地，雙手緊緊握着粗粗的繩子，拼命往後拉，繩子的中間位置一會兒移到東，一會兒移到西。我們班的隊員大聲喊道：“一二、一二……！”慢慢中間位置向我們班的陣地移去。二班的三名同學也是咬緊牙關，堅守自己的陣地。随着哨聲響起，“赢了！赢了！我們赢了！”同學們全都一蹦三尺高，有的高興地互相擊掌；有的歡呼雀躍；有的同學甚至擁抱在一起。活動完了，我們從中學到了什麼呢？比如我們懂得了：無論做什麼事都要齊心協力，團結一緻，才能取得勝利！

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