尊師重教薪火相傳?來源：【荊門日報-荊門新聞網】，我來為大家講解一下關于尊師重教薪火相傳?跟着小編一起來看一看吧!

尊師重教薪火相傳

來源：【荊門日報-荊門新聞網】

尊師重教曆來是中華民族傳統美德，我國古代師生間“禮”尚往來早有迹可循。《論語》述而篇記載孔子曾說：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”。“束脩”即肉幹，這句話是說凡是送十條肉幹以上的，孔子沒有不收其為徒加以教誨的。儒家重禮，這個“禮”看似是學費，其實是一種禮儀，象征着對老師的尊重、對知識的渴望，彰顯學生求學的真誠。後來，束脩之禮在家塾中發展為“節儀”，即每逢特定節令，東家都向塾師送銀錢或禮物。弟子事師，敬同于父。古往今來，向恩師表達感激之情是一件美好而純潔的事。

近日，柳州某學校一個家長群被曝出“衆籌”購買蘭蔻禮盒給老師送禮，其中一名家長表示不參加後，被家委會要求退群。一時間教師節該不該送禮引發網絡熱議。

動辄以厚禮相贈，容易滋長影響師德師風的不正風氣。如網絡上曝光的，某中學教師在朋友圈炫耀家長送的現金、奢侈品，嚴重違反廉潔自律規定；“後援式”家委會實行道德綁架，強行分派送禮資金，排斥異議者；更有甚者，想方設法讨好老師，快遞送禮券等。将感恩與金錢挂鈎，讓師生間的精神供養變成利益輸送，送禮變行賄，收禮即受賄，教師是感動，還是不敢動呢？其實，不難理解，家長們的“積極表現”都是為了孩子，希望通過送禮讓老師更加重視和關照自己的孩子，在教育資源緊缺的現實中，為孩子力所能及地争取一份人脈資源和表現機會。畢竟，老師“高看一眼”，孩子就後勁十足，更容易轉化為學習的正向動力。但裹挾着私心的送禮，何嘗不是污染了教育這片淨土，變相加劇了教育的不公平呢？

其實，我們完全可以相信教師的職業道德。所謂“師者，傳道、授業、解惑也”，簡單有力概括了教師的職業責任。立德樹人是教育的初心，潛心教書育人是老師的應盡職責。大可不必擔心不送禮就會被老師“穿小鞋”，就會被老師刻意冷落，教師無私奉獻、有教無類的職責操守不會改變。如同醫生救人，斷不會因為病人沒送禮就不竭盡全力醫治。更何況，決定孩子健康發展的關鍵因素更多在于家庭和個人，禮物的輕重實則與孩子健康的人格、勤奮的毅力、良好的學習方法等優秀品格無關。家長不必把心思放在給老師送禮上，作為孩子教育的第一責任人，更應言傳身教，真正從内心尊重老師，尊重教師這一行業，努力配合學校管理和老師教育，履行家長責任，才能共同将孩子培養成一個三觀正、身心健康的人。

每逢教師節等重大節日，各院校都會發布廉潔公告，重申教師職業行為十項準則，其中包括“堅持言行雅正”“堅守廉潔紀律”等。對于老師而言，嚴于律己、清廉從教是一名優秀教師應該具備的基本素質，更是提升師道尊嚴的不二之舉。對于家長而言，也許“一條祝福短信、一聲親切問候、一次家校互動”比禮金禮品更有意義。對于學生而言，不妨用簡單、真心、溫馨的行動來回饋老師，讓他們真正感受到來自學生的關心、認同和尊重。（郭佳）

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