“明天就開學了，來，我們聚聚氣。”

“我們三民小學團結、樂觀，哎，等會...一曼呢？”

“砰。”

電影《驢得水》結尾，孫佳去延安投奔大哥，特派員被調查處分，孫校長、周鐵男以及裴魁山決心留下來繼續發展教育事業。

隻有張一曼随着一聲槍響，暗示着生命的結束。

前面還在采花參加婚禮的張一曼，最後為什麼會以這種方式落幕呢？

如果我們把視角帶入到張一曼身上，也許就會明白對她而言死是一種解脫，活着反而需要很大的勇氣。

“我也有污點？不可能吧？我沒污點啊。”

“你就不用我說了吧？”

特派員第一次來到三民小學時，向張一曼等人說出了自己此行的目的——尋找一位願意紮根農村的基層教育家。（實際上就是想要那筆贊助資金）

通過嚴格審查，由于孫校長的兒子去了延安、裴魁山曾采購教材時拿了回扣、周鐵男以前打過系主任，他們都不符合條件。

隻有說到張一曼時，大家都是含糊其辭。

張一曼究竟做過什麼事情，導緻大家都不願說出口？

這點在後面銅匠要求大家辱罵張一曼時，借裴魁山之口告訴了我們。

“你原來在城裡幹的那些事，誰不知道啊？你就是個過街老鼠。”

“要不是校長幫你，你現在在哪呢？”

這兩句話既告訴了我們張一曼以前在城裡時的所作所為，又告訴了我們張一曼願意來到三民小學的原因。

張一曼的出格行為，在她自身看來是釋放天性，沒招誰惹誰。但通過特派員和裴魁山讓我們知道她的所作所為都已經記錄在她的檔案裡，周圍的人也都很清楚張一曼的這些事。

裴魁山的兩句話暗示了張一曼以前在城裡時的處境——

最終不願遭受别人非議的張一曼，跟随孫校長來到三民小學打算重新開始。

這裡沒有認識她的人，也沒有知道她過去的人，一切都有重新來過的機會。

可跟小銅匠的關系，直接導緻張一曼在三民小學同樣沒有了立足之地。

銅匠媳婦找來時，張一曼表面看似借着保護銅匠的理由推脫，實際她也不想承認。

因為這件事是不能承認的，一旦承認了這地方就呆不下去了。

張一曼與銅匠之間有關系，這是事實，這讓我們忽略了張一曼的處境，孫校長也忽視了這一點。

“一曼，大事小事要分清，學校的生死存亡就靠你了，算我求你了行嗎？”

聽完孫校長的話，張一曼去跟銅匠媳婦做了解釋，直接導緻張一曼與銅匠兩人的決裂。

這件事說出來，會有什麼影響？

現在是放假時期，暫時沒什麼，等開學問題就嚴重了。

正所謂好事不出門壞事傳千裡，張一曼的人品很快就會在十裡八村的傳開。

尤其張一曼還是一位老師，有這樣的老師在，周圍村裡人哪裡敢送孩子來上學？

到那時，張一曼的存在跟三民小學就成了一個對立面。

張一曼繼續留在學校，村民各種流言蜚語，孩子也不敢送來上學，那麼孫校長幾人的教育願望根本不可能實現。

如果張一曼不存在了，問題反而迎刃而解。

現在的張一曼還能去哪呢？

在城裡本就是為了躲避别人的閑言碎語才來到三民小學，那時候有孫校長作為依靠。

而現在裴魁山被張一曼傷害之後，心冷了，甚至把各種難聽話了都罵出來，也就代表着倆人沒希望了。

銅匠，也不是一路人。

愛情、事業、家庭、朋友，全都沒有。

心靈的歸屬沒了，身體的歸屬也就沒了。

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