家長都有一顆“望子成龍”之心，希望子女能夠在學業的道路上飛得更高，走得更遠。不過在素質教育下，家長在關注學生成績的同時，并沒有忽略培養他們的興趣愛好。

如今的學生可謂是多才多藝，當然背後離不開家長的培養，很多學生在啟蒙教育階段，家長就給他們報名各類培訓班，希望讓自家孩子更加優秀。

幼兒園為了吸引家長眼球，一改往日單一的教學模式，在學前教育的基礎上，也設立不同的興趣班，有的興趣班是幼兒園老師直接教學，有的是與校外機構聯合開設，借用幼兒園的場地，由校外專業的老師進行教學。面對各式各樣的培訓班，家長們往往不知該作何選擇。

在學生成長過程中，啟蒙教育不容忽視，很多家長本着不讓孩子輸在起跑線上的想法，會在幼兒園期間報名一些興趣班，深入挖掘他們興趣愛好的同時，還能讓學生多才多藝，将來也是一種優勢。

如今很多幼兒園在開展素質教育的同時，也開設不少興趣班，老師會向家長進行推薦，面對老師推薦的各類興趣班，家長們也比較糾結，如若一個都不選，擔心學生輸在了起跑線上，也擔心被老師區别對待，但選多了，或者選錯了，可能也會給學生帶來負面影響。

于是，一些家長會根據學生的實際情況，選擇一到兩個進行報名，還有的家長索性都進行報名。殊不知興趣班不是多多益善，有的興趣班，可以開發學生的智力，有的興趣班不過是走個過場，浪費時間又浪費錢。

幼兒園的舞蹈班不建議學習。很多有女兒的家長，希望以後能夠學習舞蹈，未來不指望走舞蹈路線，隻是培養一下他們的興趣愛好，而且女生學習跳舞，會更有氣質。

不過幼兒園的舞蹈班還是算了，很多私立幼兒園并沒有專業的舞蹈設備，甚至不會教學生下腰、劈叉等，主要是考慮到安全問題。學生在幼兒園學習舞蹈，不過是跟着老師學習一些皮毛，到最後，錢沒少花，卻學不到實用的東西。

幼兒園的編程課不建議報名。随着網絡科技的發展，編程被視為高端課程，已經逐漸走進中小學課堂。一些家長為了讓自家孩子在起跑線上領先他人，會在幼兒園階段，就讓他們提前接觸編程。

殊不知對于幼兒園小朋友而言，學習此類課程為時過早，不僅不能給以後的學習帶來幫助，甚至可能會适得其反。此外幼兒園小朋友年齡尚小，長時間對着電腦，會影響視力，還要承受電腦的輻射，就連幼兒園老師都明确表示，不建議小朋友學習編程，這等于在拔苗助長。

幼兒園裡的手工課沒必要單獨報名學習。不少家長認為，讓學生學習手工，可以更好地開發智力，不過幼兒園的手工課非常簡單，不是用橡皮泥捏東西，就是玩折紙或者拼樂高，這些簡單的操作，其實家長利用休息時間就可以幫助學生練習。

此外，幼兒園在日常上課時，也會讓他們進行手工制作，沒必要再額外報班。曾有不少家長表示，給學生報名手工課，整個學期下來，發現學生沒有什麼進展，感覺錢白花了。

分析：孩子上幼兒園後，家長會面臨給他們選擇興趣班，看到其他小朋友都報名了，自家孩子不報會顯得格格不入，于是家長就憑感覺随便報兩個。

幼兒園的興趣班都是額外收費的，整體來看，與外面的培訓班相差不多，因此，家長在給學生選擇興趣班時，一定要三思而後行，報名不是目的，還需真正學到東西，如若連幼兒園老師都不建議學的，家長在選擇時，也盡量避開。

教育不能為時過早，更不能進行超前教學，還應遵循事物發展的可觀規律，否則無疑是在拔苗助長，可能會看到短期效益，殊不知卻在消耗學生的未來。

在啟蒙教育階段，家長和幼兒園還需以素質教育為主，着重培養學生的行為習慣，以及正确的三觀，為以後的義務教育打好基礎。

幼兒園小朋友可以報名興趣班，但要遵循學習的初衷，家長可以在素質教育的基礎上，給學生選擇一到兩個興趣班，當然在報名前，還需争得他們的同意。别看他們年齡小，但很多事都已明白，也知道自己喜歡什麼，不喜歡什麼，家長要對他們足夠尊重。

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