【易錯1】

3000米－2千米＝（ ）千米

【問診】

有的學生錯填了（1000），

這些學生注意了算式中兩個量的單位不同，要統一單位，但要統一成什麼單位呢，要根據要填的量的單位，即化成千米再計算；顯然這些學生解題方法不對。

【易錯2】

所有長度單位之間的進率都是10。（ ）

【問診】

有的學生錯填了（√）；

平時說話不嚴密，考慮問題簡單，判斷題就要雞蛋裡挑骨頭，隻要找到一個反例就可判錯。例如：1千米=1000米，進率是1000.

【易錯3】

1千克鐵比1千克棉花重。（ ）

【問診】

有的學生錯填了（√）；

“鐵比棉花重”這是生活常識，其實這也是一句錯句，學生受此影響；既然都是1千克應該一樣重。

【易錯4】

先估一估，再算一算。現價比原價便宜了多少元？

手機：原價924元

現價745元

便宜了（ ）元。

【問診】

有的學生錯填了便宜了（200）元。

這些學生審題有誤，填了估算的結果；“先估一估”指口頭估算，而要填的是計算的結果。

【易錯5】

803－495＝

【問診】

有的學生錯算了 803－495＝408

這些學生在計算退位減法時，個位、十位相減都正确，但百位相減時，忘了被減數已經退了1。

【易錯6】

三（1）班共有29人，每節車廂坐3人，小明最後一位上遊覽車。小明坐在幾号車廂？

【問診】

有的學生錯答了

29÷3＝9節……2人

答：小明坐在9号車廂。

解決問題要聯系生活實際，要解決這個問題首先要解決每節車廂坐3人，29人需要幾節車廂，然後根據小明最後一位上遊覽車來确定小明坐在幾号車廂。

【易錯7】

一根繩子長19米，剪8米做一根長跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩。可以做幾根短跳繩？

【問診】

19－8＝11米

11÷2＝5根……1米

5＋1＝6根

答：可以做6根短跳繩

解決問題要聯系生活實際，要解決這個問題首先要解決剩下的米數有幾個2米，但剩下的1米能做一根跳繩

【易錯8】

18分＋42秒○1時

【問診】

有的學生錯填了 18分＋42秒＝1時

看題不仔細，18分和42秒單位不同，能直接相加嗎？

【易錯9】

6:45再過（ ）分鐘是7:10

【問診】

有的學生錯填了 6:45再過（ 65 ）分鐘是7:10。

求經過時間，用結束時間減去開始時間，或分階段記時（6:45到7:00經過15分，7:00到7:15分經過15分，6:45到7:10經過30分鐘），這些學生弄錯了進制，直接用710減去645。

【易錯10】

某學校有9個教室，每個教室有26張桌子。這些教室裡桌子的總數大約是（ ）張。

A、260 B、180

C、270 D、280

【問診】

有的學生錯填了（C）

估算26×9≈有兩種方法（1）把26看成30，結果是270；（2）把9看成10，結果是260。這些學生按方法（1）估算，這是一般的方法，但針對這題方法（2）比較準确。

【易錯11】

小馬虎在計算一道減法算式時，把被減數十位上的7看成了1，結果是283,。正确的答案是（）。

【問診】

錯誤情況不一。

1、學生不知道被減數變化會引起差怎樣變化（被減數十位上的7看成了1，被減數減少了70－10＝60，差會減少60,283＋60＝343）；

2、沒有正确的解題策略，如舉例的方法

373－30＝（343）

313－30＝283。

【易錯12】

兩個邊長是5厘米的正方形，拼成一個長方形，周長是（ ）厘米。

【問診】

錯誤情況不一。

1、對周長概念還不是很清楚；2、此題應通過畫圖來理解題意，找到解題方法。但這些學生懶得畫圖，又缺乏想象能力。

【易錯13】

364位同學到階梯教室觀看演出，入座後還剩4排座位空着，每排有28個座位。該階梯教室共有多少個座位？

【問診】

364＋28＝392個

分析解決問題的能力不強，要求該階梯教室共有多少個座位？必須弄清坐了多少個座位、空了多少個座位。

【易錯14】

3台拖拉機每天共用柴油197千克。照這樣計算，3台拖拉機3天要用柴油多少千克？

【問診】

197×3＝591千克

591×3＝1773千克

審題不仔細，題中已告訴“3台拖拉機每天共用柴油197千克”，所以“197×3＝591千克”就是“3台拖拉機3天要用柴油的千克數”。

【易錯15】

森林裡舉行冬季運動會，參加百米賽跑決賽的選手有豹子、狼、狐狸。在比賽中，如果豹子、狼、狐狸分别用了1／10分鐘、1／9分鐘、1／8分鐘，那麼（）是冠軍，（ ）是亞軍，（ ）是季軍。

【問診】

（狐狸 ）是冠軍，（狼 ）是亞軍，（豹子 ）是季軍。

學生會運用比較分數的大小來解答，但忽視了在賽跑決賽中，誰用的時間最少，誰就是冠軍。

【易錯16】

判斷：

不大于6的數可能是6。

【問診】

不大于6的數可能是6。 （ × ）

不大于6的數有哪些，包括6嗎？不大于6的數包括小于6和等于6，所以

不大于6的數可能是6。 （ √ ）

【易錯17】

一輛快客往返于A、B、C三個車站，請你想一想，需要準備幾種不同的車票？

【問診】

3種。

學生隻考慮去，沒有考慮回。需要準備6種。

【易錯18】

從4、5、6、7這4張卡片中選擇兩張，可組成幾個不同的數？

【問診】

可組成6個不同的數。

學生隻考慮從4張卡片中選擇兩張有6種選法，沒考慮兩張卡片又可組成2個不同的數，如4和5可組成45、54兩個數。所以可組成12個不同的數。

【易錯19】

有50本書，至少需要增加（ ）本，可以剛好平均分給9位小朋友。

【問診】

50÷9＝5本……5本

至少需要增加（ 5 ）本。

題意沒有弄清，這些學生解答的是至少減少5本，可以剛好平均分給9位小朋友。50本書平均分給9位小朋友，每位小朋友分到5本，還多了5本，9－5＝4本 再需要增加（4）本，每位小朋友又可以分到1本了。

【易錯20】

三角形三條邊相等，一條邊長6厘米，周長是（ ）。

【問診】

三角形三條邊相等，一條邊長6厘米，周長是（ 18 ）。

其它填空題（ ）外都帶有單位，這題（ ）外沒寫單位，好多學生沒寫單位，可見學生答題不夠仔細，不夠注意細節。

【易錯21】

小紅約了5位同學一起去劃船，每張票4元，一共要花多少元？

【問診】

4×5＝20（元）

要求“一共要花多少元？”必須知道單價和票的張數，這些學生審題不夠仔細，沒有認真思考要買幾張

【易錯22】

小明家、小紅家和學校在同一條筆直的路上，小明家離學校300米，小紅家離學校120米，小明家到小紅家有（ ）米。

A、420 B、180

C、120 D、420或180

【問診】

小明家到小紅家有（ A）米。

大部分學生想當然的認為小明家和小紅家在學校的兩旁，300＋120＝420米，沒想到還有另一種情況，即小明家和小紅家在學校的同一邊，這時小明家到小紅家有300－120＝180米。

【易錯23】

在一分鐘的時間裡，你能（ ）

A、從一樓走到三樓

B、讀課文《富饒的西沙群島》

C、跑步1千米

【問診】

在一分鐘的時間裡，你能（ B ）

三年級小朋友生活經驗少，他們認為讀課文《富饒的西沙群島》

所需時間較少，從一樓走到三樓花費時間較多。

【易錯24】

拉動四個頂點可轉動的長方形框架，可變成（ ）形。

【問診】

拉動四個頂點可轉動的長方形框架，可變成

1、（ 四邊 ）形。

2、（ 平形四邊 ）形。

錯誤2的學生是懂的，“平行”寫成了“平形”； 錯誤1的學生根本不懂，拉動四個頂點可轉動的長方形框架，四條邊的長度沒有發生變化，還是對邊相等，但四個直角已不是直角了，拉動後的四邊形符合了平行四邊形的特征，所以是平行四邊形。

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