網課與線下的課是一樣的，想要讓網課内容有質量，就一定要做好備課。不過這個備課過程與線下也是有所不同的，網課備課要根據課程的特點和教育平台的特色來備課。下面，101教育給我們介紹一下備課的方法。
教學是一個有目的、有計劃的複雜過程，應該有合理的程序和步驟。因此網課在備課時，要考慮好本部分内容分為幾個環節，每個環節安排什麼内容，用什麼方法，花多少時間，闆書什麼内容，提什麼問題，怎樣處理重點和難點問題，各個環節應該如何過渡銜接等問題。
網課與傳統課堂存在比較大的區别，比如：師生互動，學生反饋，學生上交訂正等問題，特别是教師不知道電腦前的學生是否有在認真聽課。針對以上困惑，網課備課的時候要設計了一些措施：
請學生連麥回答問題。雖然這個功能可以實現師生互動，但是考慮到學生網絡問題或者學生的隐私，不是特别方便，所以比較少用。學生把解題過程寫下來拍照上傳，教師進行點評展示，類似于闆演的效果。
101教育-打造智慧教育生态圈老師可以設計一些易回答的小問題，讓他們思考後按照寝室統一發送，如果有學生沒有回答，課後單獨交流。
接下來是布置預習任務，将預習要求發給學生，讓學生初步了解課文内容，完成必須的課前閱讀任務。挑選課上的例題，可以是當天的或者是前幾天講過的習題，錄制好視頻後發送給學生，讓學生進行學習。
作業質量直接反映了學生的課堂效率，也是老師備課的重要程序。老師可以提前建議一個專門用來交作業的群，在群裡，可以讓學生以拍視頻或者是錄音的方式，将作業發上去，然後老師在批改。或者是使用微信的交作業小程序。使用小程序可以按照ABC打分或者按照分數打分，也可以按照優良打分。除此之外可以篩選出優秀作業展示，如果質量不好可以退回去重新做。
作業盡量少而精，可以把課上的例題作為作業的一部分，通過完成情況判斷學生的聽課效果。
總之，網課想要讓更多的人來學習，内容質量就一定要得到保障，也要保證學生在學習的時候能夠得到老師的指點。如此，在推廣引流的時候也能輕松的吸引到人們。想要了解更多相關知識請關注101教育。
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