關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

我們很多家長在輔導寫作文的時候，都特别困惑：我該怎麼做，才能幫助孩子提高寫作能力？快點完成一篇作文。寫作文成為了作業任務，這個輔導初衷就很難幫助家長建立正确的輔導方法。以至于輔導孩子寫作文，成為了一項最艱巨的輔導作業任務。還有的家長會拍一些小視頻，把崩潰的輔導過程發到網上，引起其他家長的同情。小學階段，幾乎每2個單元都有習作練習，高年級是每個單元都有寫作訓練目标，寫作練筆更是語文學習的常态。家長每一次都輔導，每一次都是頭疼的現場。孩子真正能在家長的輔導過程中，提高多少寫作能力，也不得而知。

家長的寫作輔導，基本都源自家長對小學階段的寫作理解，家長的想當然，幾乎很少有家長能認真閱讀一下寫作要求和單元寫作訓練目标的。憑借自己的寫作經驗，常有家長輔導出的作文，被老師批改一個差或者良，家長還很不服氣，最後隻能抱怨，現在的語文太難學了，家長也不會輔導。其實，是我們的家長根本沒有了解語文學習的重點，也沒有掌握輔導作文的技巧，都不了解，就這樣開始給孩子輔導寫作文，這個結果就可想而知了。小島老師想從作文教學的角度，幫家長解決這個難題，隻要我們掌握4個基本原則，就能找到輔導作文的技巧，家長必備了輔導技能，也就無懼孩子寫作文遇到的問題了。

1、範文究竟怎麼學

碰上小學生不會寫作文，家長最常做的一件事是什麼？用手機搜範文，找一本《同步優秀作文書》給孩子作為寫作的參考。耐心的家長，會給孩子講一講怎麼寫，沒有什麼耐心的，孩子就照着範文一抄。看似很快完成了作業，但是這樣的寫作練習有什麼意義呢？語文老師第二天一看，全班有好幾篇雷同的作文，竟然連錯别字都一模一樣，語文老師也要“仰天長歎”了。所以家長輔導寫作的意義，不是給孩子找範文，而是引導孩子在閱讀範文的過程中，明白為什麼這樣寫作文就是優秀的，範文作文到底好在哪？也就是家長的輔導宗旨是讓孩子明白，如何寫好一篇優秀的作文。

小島老師想根據課文解析的方法，分享家長一個輔導技巧，想要提高孩子的寫作能力，就是讓他們明白什麼是好作文。一篇範文拿到手裡，家長引導孩子來說一說，這篇作文好在哪？詞句運用得好，為什麼？寫了三四條原因。修辭手法和寫作技巧哪裡好，家長也可以給孩子講一講，也寫個三四條，這樣才是範文對寫作指導的具體意義。理解了這個方法後，孩子在看每一篇範文的時候，都能從這個思路去學習範文和優秀作文，家長的輔導才有意義。當然這個過程，是需要家長的耐心，也要熟悉基本的單元習作練習的目标。語文老師布置一篇作文，并不是為難家長和學生，而是在這個階段，孩子在語文學習的過程中，是需要具備這樣的寫作能力的。

2、語文基礎太差的學生怎麼輔導

有的家長會說，孩子的語文基礎太差了，我不會輔導，也沒有具體可以補課的地方了，輔導孩子寫一篇作文，真是太難了。遇到這種情況該怎麼辦？基礎差，一般體現在字詞的積累少，不會表達，寫不出來作文。而且書寫規範掌握不好，寫出來的字亂七八糟，家長一看，這學習态度怎麼行？又是教育一番，真正輔導的重點就略過了，批評也批評了，孩子也能認識到錯誤了，但作文還沒寫完，家長又頭疼了，所以遇到這樣的問題，家長隻用解決一件事：鼓勵孩子。

通常基礎差的孩子，在寫作中也是很難建立自信，加上家長一批評，孩子更害怕寫作文了。所以家長首先要幫孩子打消“寫作文是很難”的這個概念，讓孩子在家長的輔導下，對寫作文，完成語文作業，感到輕松。寫不出來的句子，家長幫孩子補充一下。寫了錯别字，家長及時糾正，至于這篇作文是不是寫成老師要求的優秀作文，這不是家長給基礎太差的孩子輔導寫作的終極目的。寫作能力的提高是需要積累的，所以家長要先幫孩子解決的是基礎的問題，再來解決寫作的問題。

3、家長的輔導心理要調整

輔導寫作文的過程，其實家長的輔導心理要調整，也就是你的每一次輔導，要達成什麼結果？這個是需要家長有一個正确的心态，孩子的進步也好，提高也好，不是通過家長一次輔導就有明顯的進步，任何在寫作能力上有問題的學生，是需要大量的寫作練筆進行積累的。明顯的進步來自大量的積累，這個結果需要時間也需要家長的耐心。如果家長做不到去調整自己的心态，在看到孩子還會因為寫作文痛苦，一個字也寫不出來的時候，一樣會焦慮。在輔導寫作的過程中，就很難建立清晰的輔導思路了，這是需要家長注意的。

4、家長實在不會輔導怎麼辦

在小島老師的教學中，也會遇到什麼都不會的家長，這一類家長非常着急，孩子的語文成績不好，家長又不能幫助他們什麼，所以更焦慮。作為成年人，我們要知道一個道理：焦慮是解決不了任何問題的，大部分語文成績不好，不會寫作文，寫作困難的學生，都是因為在語文學習的過程中，沒有體會到成就感。無法對語文學習有正确的認知，害怕語文，害怕寫作，從而産生不自信的心理。所以，即便是家長不會輔導，我們也不要着急，從鼓勵孩子，認可孩子的角度，多對孩子進行表揚，善于去發現孩子的閃光點，放大他們的在寫作中的一個優點，隻要有了自信，寫作的能力和興趣就會有明顯的提高了。

4個輔導作文的小技巧，幫助孩子真正提高寫作能力，家長輔導必備技能，這是需要建立在家長要了解自己孩子的寫作能力，語文學習能力。很多家長認為孩子寫作能力差，隻是沒有達到家長的标準，或者是具備寫出滿分作文的能力，家長就認為孩子寫作不行。關于寫作輔導，家長具體該怎麼做？希望你們能理解這4點輔導技巧，能在輔導寫作的過程中，總結自己的輔導經驗。歡迎大家留言或評論。

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