今天刷到一個帖子，是一個老師發的，他去鄉下考察看到一個四年級的老師，給孩子們作文的評語寫的非常潦草。
提出了嚴厲的批評，并作為全鎮的反面教材通報。
我自己也當過小學低年級的老師，我覺得我自己有一定的發言權，我看了一下這個老師的批語我沒看他寫什麼，我隻是看了他一下字體。
寫的确實非常的潦草，作為一名四年級的學生，他們認識的字還不是很多，也正是把字練好的時候。
作為教師，我們應該給他們起模範帶頭作用，把字寫得工整一些。
他這樣不但起不到好的帶頭作用，反而會讓班裡的孩子模仿他的潦草筆記，這确實是不應該的。
這位調研員其實說的非常的對，全班40個同學如果都是用這種筆迹去寫評語的話，那比沒有寫更糟糕，40多個孩子的命運都掌握在他的手裡，他這是極度不負責任的表現。
我之所以會說這件事，是因為他下面的網友評語，很多人都被這位被通報批評的老師鳴不平，說班裡這麼多孩子，老師能夠給他看作業都已經很不錯了，為什麼要去責怪老師？
我想說的是作為老師你本身是有職責的，你是來教着學生們向好的方面發展的，而不是向壞的方面發展，如果寫得如此潦草，學生看不懂，反而去模仿這些壞的習慣，這不是等于做了無用功嗎？費了這麼長時間又做了無用功，這還有什麼意義？
我并不是苛責老師們，但是有些老師确實是不負責任。
我那時候剛去教小學，然後寫評語的時候可能寫的比較長一些，有時候也會不注意自己把字寫得很潦草，後來校長來看我的作業的時候就告訴我你面對的是小學生，小孩子他們都這麼小，自己必須整齊，你必須讓他們把你的評語看懂才行。
可能剛入職有些不太懂，需要慢慢學習，希望這個老師也能慢慢的成長起來。
附幾張那個老師的評語圖。
作為一個成年人，他的字确實太潦草了，初眼看上去我都不知道他寫了什麼。
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