數學不好，好像已經是文科生的撕不下來的一個标簽了，很多同學甚至已經“放棄治療”了，難道文科生數學能力真的是比理科生差嗎？高考148分的陳學姐打破了這個“咒語”，用事實證明：偏科不分文理科，隻是單純的學習方法的錯。

陳學姐：高考數學148分，現就讀于武漢大學。以下是陳學姐的分享。

首先，我想跟大家談談高考結束後我的想法。

高三時，我是一名跟分數較勁的學生，每天學習15個小時，每天早上一睜開眼就是理想大學的海報，睡覺前念叨着明天幾點一定要起床的高三黨。

高三的回報和付出永遠是成正比的。是啊，人家在努力的時候你在玩耍，那你憑什麼跟别人收獲一樣的成績？我深刻地認識到了，通過努力後取得一個好的學習成績和學曆對我們這些平凡人有多麼重要。

我高三周二上午第二節課是曆史課，全班同學都困得不行，以各種奇葩姿勢伏在課桌上，那種很想聽課到生理上支撐不下去的感覺很痛苦很真實，是當今中國高三學生的一種常态，很苦很累。

每天睡不足7個小時，把睡眠時間縮短隻是為了争取更多的時間學習，從量的積累達到一個質的飛躍，因為隻有這樣才能把跟你報同一所大學的人擠下去，你才能成為全省數萬名高考考生中的幸運兒。

所以高三努力後才明白，原來收獲是一件多麼幸福的事！所以我沒有像班上一些同學在逃避着，渾渾噩噩度過高三。

一些自己關于數學學習的思考，在這裡分享給大家。

數學思維

一個人數學思維的好壞決定了數學成績的兩個極端。作為文科生，有同學其他科目都特别好，唯獨數學不行，及格都很難，這是為什麼？我觀察了很久，發現很多同學都沒有用數學的思維去看待和解決數學問題，他們向數學老師提出的問題都很奇怪。

當然了，那些由于基礎知識不牢導緻考試成績不理想的同學應該先把基礎知識補牢。

到高中以來，數學運算開始變得抽象，邏輯性要求很高。最重要的并不是那些知識，而是思維方式的轉變，從形象的直感思維向抽象的邏輯思維轉變。

關于心态

對于那些數學基礎很牢固，計算能力很強的同學，有可能會遇到這樣一個問題：為什麼我的考試成績老是上不去，總是徘徊在120～130分之間。尤其對于文科生來說，數學是比較拉分的科目，加上文科數學難度相對較小，總是希望自己分數往140以上靠，但是無論刷多少題還是提高不上去。

我高三時就遇到過這樣的問題，老師也找過我很多次，對我說，你明明是班上數學基礎最好的人為什麼分數老是上不去。跟數學老師溝通後發現是我的心态問題。

我總是希望自己考高分，選擇題和填空題很快地做完，總想着要做完圓錐曲線和導數兩個壓軸，結果分數不理想，分數大部分扣在了容易的小題和大題，要麼是計算錯誤要麼是題目看錯，這樣的分數在你的能力範圍之内，要是心态擺正就可以避免。

關于刷題

數學刷題講究很多，到底怎麼刷題？什麼時間該刷什麼樣的題？刷完題後該怎麼處理錯題？我認為，從高三前的暑假開始就可以開始每天刷一套優質模拟題，很難的老師都不會的題都不會做的題直接忽略，但可以對照參考答案把這道題搞懂。

可以刷前5年的高考真題，刷完後再找一些教輔資料刷，我當時刷了高考真題後刷的組合教育的《臨門一腳》，每天一套，也是巴适的很。刷題時一定要搭配上錯題講解和變式題，這個我用的是組合教育的《高考數學題型全歸納》，這是一本點燃我學習數學熱情的教輔書，推薦給你們。

在臨近高考的一兩個月裡就可以刷高考題，從命題者的角度思考出題意圖，使自己的答題思維跟上參考答案。每天一定要選擇自己頭腦清醒，效率最高的時間刷，0點過後打算刷一套題的方法不可取，上午10點，下午6點都是人精力旺盛頭腦清醒的時候刷題，可以攻克難題。

做完後的錯題要分錯的類型，對于能做出來的題目卻做錯的題要認真回憶做的過程，找出原因，對于實在不會做導緻扣分的題目要研究參考答案，直到弄懂為止。

寒假是彎道超車的時機，也是提升數學思維和解題能力的關鍵時期。

對寒假進行有效地規劃也能帶來學習上的巨大進步。希望同學們抓住寒假學習的寶貴時間，實現寒假逆襲。

組合教育大題搶分班、小題保分班是在一輪複習之後一次集中提升的網絡課程.課程由組合教育創始人、高考數學教輔專家、網絡輔導名師張永輝老師和餘臣老師領銜主講，共28次課時，幫助學生解決高考數學二輪複習的各大問題，讓同學們領先二輪複習.

最後再給大家一點好消息，12月1日組合教育期末蓄力，課程特惠活動将會上線，同學們和我一起期待12月份的到來吧~

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