如果你未來想從事IT産業，想要緊跟“互聯網 ”、“人工智能”、“區塊鍊”等信息技術前沿，想要成為将大數據技術與管理學知識兩手抓的複合型人才......别猶豫，看向北京信息科技大學計算機學院。6月17日晚19:30，北京信息科技大學計算機學院副院長侯霞做客北京日報“決勝高考”直播間，深度解析2022年招生計劃、學院優勢、專業課程等内容。

以下是本次直播的圖文實錄

一、計算機學院曆史

擁有優良的行業傳承

北京信息科技大學信息管理學院計算機教育從1978年開始，是國内第一批專業人才培養。

擁有一個全國最早的軟件工程研究機構——電子工業部軟件工程研究中心，以及很多這種軟件行業的引領者，如楊天行先生、周希令先生、張海帆先生。

二、人才培養的優勢

2.1堅守以本為本立德樹人的這種教育理念

近兩年學院教育質量一直在不斷的上升，全部專業都通過了中國工程教育專業認證在質量不斷提升的前提之下，其中4個專業是一流專業，更有有兩個國家一流專業，兩個市級一流專業。

此外，在學院發展中不斷的形成了優秀的教師隊伍，包括北京市的優秀教學團隊，北京教學名師，高考人才等。

2.2積累衆多優秀的教學資源

學院擁有國家一流課程，北京優質課程，國家優質本科教材等。2021年的北京教育教學成果獎獲得一等獎。

在同類學校中，學科排名并非最重要的一點，工程認證和一流專業，更能說明本科的教育質量。在人才培養方面進行了諸多紮實的工作。

三、培養模式

高素質應用型人才，定位明确

學校定位于培養高素質的應用型人才。同時根據國家的需求，首都和行業的需求，不斷調整人才培養目标。

學院整體目标是後基礎，寬專業、重能力、高素質。後基礎寬專業指：學院擁有4個專業，計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、數據科學與大數據技術

所有專業以計算機學科的平台基礎為核心，在此基礎之上，各個專業再去發展其特色。

學院在人才培養方面，不光強調知識和能力的培養。同時綜合現代社會對工程師的要求，培養科學素養以及工程實踐能力，團隊協作能力，包括自主學習和創新能力。從而使得學生具有綜合性素質，幫助學生未來職場上能夠快速的升華。

四、專業成果

4個專業其都擁有衆多頭銜，比如計算機科學與技術專業，是國家級的特色業，也是市級的特色專業，在2019年被評為第一批國家級的一流本科專業建設點，獲得第七屆北京高等教育成果獎的二等獎。

軟件工程專業是北京市級特色專業點，也是是國家級的一級一流本科專業建設點，擁有一個北京市優秀教學團隊，同時獲得了第七屆的教育成果二等獎。

上述倆個專業均通過了中國工程教育認證

網絡工程專業是2008年新建的專業，已經入選卓越工程師的培養計劃，目前是北京市的一流本科專業建設點，同樣通過了中國工程教育認證。

學院最新的專業是數據科學與大數據技術專業，于2017年成立，同時也是國内第二批新建的專業之一，在大數據專業本科教育裡，綜合排名位列a類。

五、實踐教學體系

5.1設置三個層次，一步一步走

從大一到大四，每個學期都設有實踐課。通過實踐課讓學生有機會将所學知識融會貫通，通過解決問題，在實踐中檢驗所學知識和方法。對實踐項目的設計，由淺到深，綜合性也越來越強。

5.2搭建四個平台

學院搭建了過程性考試平台，工程實踐平台，科技創新平台，企業工作實踐平台。通過不同的方式給學生提供實踐的機會。

5.3課餘活動和競賽

學院每年會組織多項大學生創新項目，國家級、市級、校級項目每年能有430—450項。包括一年級本科生發表論文都在30項以上。此外，還有學生與老師一同發表SCI論文的軟件著作權，以及各項專利成果。

學院每年有許多學生參加科技競賽，獲獎人次近百名。

六、就業前景

學院4個專業均位于高校專業就業、薪酬排行榜前10。

大數據專業是一個新興專業，從學生第一年的就業來看，數據是很可觀的。

此外，學院為提升就業機會推出了校企聯合這一模式。學院擁有非常多的企業資源，擁有一個國家級的校外實踐基地，還和 Trs中電事務所，包人大、金倉、中軟國際等将近20家企業都有合作。

校企緊密聯合的人才培養

學院在課内課外都下了很大的功夫，突出校企聯合的特點。拒接紙上談兵，彌補了高校和企業之間的鴻溝。在制定培養目标時也同企業進行交流，共同制定方案，緊跟國家和行業的需求。

在不停的更換培養目标的過程中，讓學生更加适應未來的發展，培養出國家和行業更需要的實際應用型人才。在各種實踐環節是中要求企業專家深度參與，包括邀請專家授課、帶領學生進行各種科技活動，參加比賽等形式。每年學院會邀請企業來校舉行座談會，及時的調整課程内容，包括軟硬件工具，幫助學生未來工作能夠盡快适應。根據調查，學生對學院的滿意程度接近百分百。

盡管學院高考招生的分數在北京并不是名列前茅，但卻是性價比非常高的一所大學。其就業薪酬在全國是排名前50的，最近5年來一直在30左右。

七、招生計劃

情境實驗班于2020年首次開始招生。情境實驗班和普通班的目标略有差異，普通班的培養目标是高素質應用型創新人才，實驗班則是在此基礎上培養拔尖人才。

今年實驗班的招生人數比去年翻了一番，在全國招50人。

情境實驗班全稱為計算機類情境實驗班，情境實驗班大一時将學習一個學科的基礎課，同時在大一的期間做一些課外實踐培訓，讓學生提前産生專業興趣和行業興趣。大一學期末時會給實驗班學生自主分流的機會，在學院四個專業中選取心儀的專業。此外，在專業學習的過程中，會給學生指定一對一的導師，進行個性化的引導和培養。

根據往年情況，情境實驗班招生分數會高出普通版幾十分。

情境實驗班課程與普通班的不同

情境實驗班與普通班的培養方案是相同的。最大的差别在于情境實驗班會通過更多課外研讨性、研究性活動激發學生的創新能力。

八、就業情況

IT行業是比較大的領域，在這個行業裡面有很多的職位需求，就業面十分廣泛。在很多環節都有相對應的崗位，比如說功能分析、設計、技術架構、軟件開發、硬件設計、測試等。所以實際上大家看這些都是跟技術非常相關的。學院在這一方面會引導學生分析自身的性格特點，根據自身情況選擇适合自己的職業。

以上内容就是北京信息科技大學計算機學院直播實錄，北京日報客戶端特别推出“決勝高考”直播欄目，介紹2022高考最新、最重要的資訊，并邀請各高校重量級專家進行解讀，敬請關注！

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