三年級小朋友第一次寫介紹植物的文章還有點懵，《我的植物朋友》這篇文章在寫作的時候結構把握得不是太好，有些地方的想象還沒有拓展開來。第二次寫植物就換了一個題目——《我最喜愛的植物》。下面這篇文章，小作者楊雅茹寫得就非常棒了，一看就是一篇很有靈氣的文章，結構、語言、點題、扣題，突出植物身上的一種值得贊美的精神就都做到了。文章稍加修改就是一篇很耐讀的清新别緻的小作文了。

我喜歡的植物

原文

我家陽台上養着很多花花草草，有富貴竹，有君子蘭，還有滿天星，而我最喜歡的是含蓄内斂的綠蘿。（點出綠蘿的特點）

綠蘿的長相十分奇特，（外形特點）一條條長長的藤蔓從花盆中伸展出來，好似無線譜一般挨挨擠擠的葉子，不大不小呈心型，每一片葉子都泛着綠色的光澤，就像五線譜上跳躍的音符。它的根彎彎曲曲好似胡蘿蔔先生的胡須，十分有趣。（運用拟人、比喻的修辭，生動形象描寫外形特點，充滿童趣）一整盆綠蘿青翠欲滴，生機勃勃，讓人感覺格外舒心，遠遠看去，綠蘿就像一位披着長發的美麗淑女，亭亭玉立。（淑女就是美麗的女子，“亭亭玉立”不合适）

綠蘿不僅長得清新自然，而且生命力十分頑強（過渡句）。前幾天媽媽剪下幾根枝條，将它放入一個盛水的玻璃容器中。沒多久我發現綠蘿又長出了新葉，像一個心形的小扇子。“為什麼綠蘿這麼容易成活呢？随意折下一段都能生根長葉。”我百思不得其解，媽媽告訴我:“綠蘿生命力頑強，遇水激活是因為它有發達的氣根，能直接吸收水或空氣中的氧氣。”媽媽一邊說，一邊指着那盆綠蘿的金枝讓我觀察。我發現綠蘿的基因是一節一節的街上有棕色的氣根摸起來硬邦邦的我這才恍然大悟。（這裡要斷句）

我喜歡這清新的綠蘿，更欣賞他頑強不屈，默默無聞的精神。（楊雅茹）

【點評】

這篇文章已經寫得像模像樣了，開頭用其他植物來映襯綠蘿，突出我對綠蘿的喜愛。第二段寫綠蘿的外形特點，修辭用得很妙，也很有美感。第三段寫綠蘿生命力的頑強，過渡句用得也很棒。不僅如此，還探究綠蘿生命力頑強的原因，給出了一個科學合理的解釋，思路很明确。最後一段，點題，表達對綠蘿的精神的贊美之情。結構堪稱完美。

我喜歡的植物

修改

我家陽台上養着很多花花草草，有挺拔的富貴族，有高雅的君子蘭，還有活潑的滿天星，而我最喜歡的是不愛張揚的綠蘿。（點出綠蘿的特點）

綠蘿的長相十分奇特（外形特點），一條條長長的藤蔓從花盆中伸展出來，好似無線譜一般。上面挨挨擠擠的葉子就像五線譜上跳躍的音符，葉子不大不小，呈心型，每一片葉子都泛着嫩綠色的光澤，仿佛隻要輕輕一觸碰，馬上會有優美的旋律流淌出來。它的根彎彎彎曲曲好似胡蘿蔔先生的胡須，十分有趣（運用拟人、比喻的修辭，生動形象描寫外形特點，充滿童趣）。一整盆綠蘿，一眼看上去青翠欲滴，充滿生機，讓人感覺格外舒心，遠遠看去，綠蘿就像一位披着長發的淑女，猶抱琵琶半遮面，有一種朦胧而含蓄的美，清新脫俗，俨然小家碧玉一般。

綠蘿不僅長得清新脫俗，而且生命力也十分頑強。（過渡句）前幾天媽媽剪下幾根枝條，将它放入一個盛水的玻璃容器中。沒多久我發現綠蘿又長出了新葉，像一個心形的小扇子，顔色是嫩綠色的，更加鮮亮。

“為什麼綠蘿這麼容易成活呢？随意折下一段都能生根長葉。”我百思不得其解。媽媽微微一笑（加神态，說話的樣子更形象）告訴我:“綠蘿生命力很頑強，遇水即活，是因為它有發達的氣根，能直接吸收水或空氣中的氧氣。”媽媽一邊說，一邊指着那盆綠蘿的莖讓我觀察。我細細去端詳，發現綠蘿的莖是一節一節的，加上有棕色的氣根，根部摸起來硬邦邦的，非常結實，我這才恍然大悟：原來這就是綠蘿的秘密武器啊。綠蘿清新脫俗得益于它那默默無聞而又頑強不屈的根。有了這樣的根系，才使得綠蘿顯得含蓄内斂。

我喜歡這清新脫俗而又不愛張揚的綠蘿，更欣賞它的根，那種默默無聞而又頑強不屈的精神。

【點評】

小作者原文已經寫得非常棒了，作文的修改就是要盡量把綠蘿的形象寫得立體一些。第一段給每一種植物加了修飾語，植物的特點就鮮活了，把綠蘿的特點改成“含蓄内斂”，因為真正默默無聞的是它的根。第二段寫它的外形特點，加上了一些想象，綠蘿就多了一點靈氣。第三段分成兩段，一段寫綠蘿極易成活，一段寫綠蘿的氣根，也是它生命力頑強的原因，這個是為了突出根的默默無聞而又頑強不屈的精神。最後一段總結兩個方面，一是綠蘿的特點，二是根的精神。這樣寫的文章層次更清楚，思路更清晰。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!