1教學目标
一、教學目标
知識與技能:1、認識定滑輪和動滑輪。2、定滑輪、動滑輪的作用。
過程與方法:經曆組裝滑輪的過程以及探究定滑輪和動滑輪工作特點的過程,進一步掌握用觀察和對比來研究問題的方法。
情感态度與價值觀:1、關心生活、生産中有關滑輪的實際應用。2、具有對現實生活中簡單機械的應用是否合理進行評價的意識。3、通過了解簡單機械的應用,初步認識科學技術對人類社會發展的作用。
2重點難點
教學重難點:定滑輪和動滑輪的特點。
教學活動
活動1【講授】滑輪
師:同學們,你們知道什麼是滑輪嗎?滑輪是用來幹什麼的?回憶一下在哪裡有見過滑輪?
生:……(可能有升國旗、起重機……)
師:有沒有仔細觀察過滑輪的結構呢?
生:……(一個周邊有槽,可以繞軸轉動的小輪)ppt輔助
師:怎麼使用呢?你能用簡圖表示一下嗎?
生:……
師:能否按你所畫的安裝好呢?
師:請大家分分類,并說出分類依據。
生:……
師:(ppt)展示,引導學生得出定滑輪和動滑輪的定義。
它們在使用上有什麼特點呢?人們為什麼要使用它們?使用它們有什麼好處呢?有欠缺的地方呢?
生:(根據學生舉例說說特點)
定滑輪:可以改變方向,不省力
動滑輪:省力,費距離,
師:教師實驗:探究定滑輪的特點。(将滑輪挂在黑闆上邊的釘子處,可視性強)
師:接下來,請各小組探究動滑輪的特點。
先做好定滑輪和動滑輪,看哪一組最快?
一起設計實驗方案,其中一位同學記錄實驗方案及現象,一個同學操作,其它兩個協助,五分鐘後請小組上來分享成果。
生:
定滑輪
動滑輪
力的方向
改變
不改變
力的大小
不省力
省力
作用點移動距離
相等
費一倍距離
功
不省功
不省功
PPT:播放flash引入滑輪組,學生自然可以得到滑輪組的作用,為下節課埋下伏筆。
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