最近有一個小學生寫了一篇名為《起名字》的作文老師看完之後哭笑不得并把它發到了網上，引發了網友的熱議。作文裡面小學生費盡心思為老師的孩子起了三個名字分别叫做路由器，WiFi和貓。網友紛紛表示，“這太難為老師了。”到底小學生為什麼要這麼做呢？

一、相關報道

小明的班主任姓陸，最近班主任的老婆生了一個孩子，大家都非常的開心。平時班主任非常照顧小明，因此小明想要幫老師的孩子起一個好聽的名字。這本來是一件好事，可是由于小明的年齡太小，并不了解如何起名字，于是寫的一篇關于《起名字》的作文，文章中他表示自己費盡腦汁給老師的孩子起了三個名字，中文名字叫路由器，英文名字叫wifi，還特别熱心的給小寶寶起了一個小名叫貓兒。

我們可以看出小明是真心想為小寶寶起一個好聽的名字，但是這篇作文老師看完之後也是哭笑不得，哪有誰家的孩子叫這個名字？網友在得知這件事情之後，也紛紛調侃到：“哪有正常人叫這個名字呢？”但是這也說明了這位老師平時對小明是真的很好，不然小明也不會這麼努力地幫老師起名字。

二、小學生寫作文鬧笑話

其實不隻是小明，很多語文老師經常在社交平台上分享自家的孩子寫的一些奇葩的文章，用最直白的語言表達了他們最單純的思想，經常讓大人們哭笑不得。

比如一個孩子寫了一篇關于《新三敗》的文章，文章中寫到：憑着自身條件掙錢又花光的月光族叫一敗天地！拜完了自己又開始啃老地叫二拜高堂！找一個和自己一樣敗家的伴侶叫夫妻對敗！語文老師看了這篇文章也表示：天才，牆都不服就服你...

三、我們應該正确看待小學生寫作文的問題

1、老師應該多加引導和改正

小孩子都是非常單純可愛的，他們年紀不大，所以對很多事物的認知不是很全面，在寫作文的時候可能會鬧出一些笑話。要知道平時寫作文就是一個練習的過程，及時作文寫得非常的直白，出現了錯誤也沒有關系。

人非聖賢，孰能無過。我們應該在他們寫作出現問題的時候多加引導。讓他們努力改正，然後在不斷犯錯誤的過程中發現自己的缺點，慢慢地，他們的語文水平就會提高。

2、家長應該多些關心

作為家長，如果發現小學生寫的作文有很大的錯誤，這個時候我們應該多些耐心，而不是指責他們。比如家長可以陪着孩子們一起寫作文。然後告訴孩子們哪裡有問題。平時沒有時間陪伴孩子的父母，可以在周末的時候給孩子報一個作文班。慢慢地培養他的作文語感。

值得注意的是，家長在輔導小學生寫作文的時候，一定要端正自己的态度，言辭，不要過于激烈，不然很容易給小學生留下心理陰影，甚至會讓他們産生讨厭寫作文的心裡。

3、孩子們要堅持學習語文

語文作為我們的母語，從小學開始就一直伴随着我們。很多小孩子表示一提到寫作文就非常的頭疼，看着别人能寫好幾百字，但是自己卻隻能用白話費盡心思地寫出幾行字，非常的羨慕。其實學習語文不是一朝一夕的事情，他需要我們日積月累，沒有誰是天生的文學，大家都是通過後天不斷的嘗試，不斷的探索，開創出了适合自己的文學風格。

平時我們可以養成寫日記的好習慣。剛開始記錄每天的日常生活，之後開始加入一些修辭語句，最後可以嘗試慢慢地寫一篇小作文。研究發現，通過寫日記提高自己的寫作能力是最快的捷徑，對于那些不想寫作文或者想要短時間提高自己文學水平的小朋友，不妨嘗試一下這個方法。

結語：

小學生寫作文這件事情在網絡，走紅背後的教育意義引發我們深思。一方面是孩子們天馬行空的想象力，一方面也是我們要對孩子的文學積累加以提高和引導。正确看待小學生寫作文這件事情，畢竟這是每個人成長過程中必須經曆的一個階段。相信他們在老師和家長的引導下，慢慢地提高自己的文學修養，最後也能寫出來非常優秀的文章。

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