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前幾天在浏覽騰訊新聞看到這樣一則新聞：

3月6日16時許，逃亡兩年多的四川廣安籍男子劉某某落網。其實早在半個小時前，辦案民警就盯上他了，但由于劉某某和兒子在逛街，民警沒有立即實施抓捕。

落網後，劉某某得知了民警實施抓捕的過程，對于推遲抓捕一事，他特别感動：“謝謝你們想得這麼周到，沒有在我兒子面前抓我，讓我有尊嚴！”劉某某積極配合調查，主動交代了自己破壞市場經濟秩序，非法從事傳銷活動的違法事實。

新聞的下方有許多人的評論，呼聲最高的評論是這樣：為民警點贊！能夠最大限度的顧及孩子的内心，讓孩子沒有心裡陰影，挺好！

民警在抓捕犯罪人時都能顧及孩子的内心不給孩子留下陰影。反觀有些家長在顧及孩子内心這條路上越行越遠。

我的朋友大楊已到被崔婚年齡，卻一點找男朋友的欲望都沒有。用她的原話說：小時候看到父母經常吵架甚打架的日子過夠了，一點都不想走進婚姻，再來組建沒愛的家庭。父母經常在孩子面前吵鬧，孩子從小在這樣的氛圍長大造成很大的心裡陰影。如果父母顧及孩子的心内，就算想吵架也會避着孩子。不單在家庭中父母極少顧及孩子的感受，在外也會犯這種錯誤。

我在幼兒園帶班時看到有家長一些行為給對孩子的心内造成傷害。都是無意識的犯之。不是有意為之。例如小志，每次親子活動中，他準備向我們說話或我們問問題等他回答時，他媽媽總是搶他面前幫他回答了。滔滔不絕的把小志想說的話都說完了，沒有耐心等孩子把話說完或怕孩子說得不好，都是不顧及孩子内心行為，無意中給孩子内心造成壓力，從而形成怕說話說錯話。這也是造成小志語言表達能力不好，很少會主動表達自己的想法原因之一。

再如浩浩，那天早晨接園時，浩浩着哭腔走進課室，後面跟着氣沖沖的姥爺。嘴裡喊着讓浩浩站着，靠牆，把手舉起來。我看到浩浩很配合的完成姥爺要求的一系列的動作，嘴裡眼睛裡面充滿着恐慌。在大庭廣衆之下，在老師面前都可以這樣不顧及孩子的内心。許多的案例在我們日常生活中到處可見。顧及孩子内心的民警和我們一些家長有如此大的明顯對比。

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顧及孩子内心和不顧孩子内心成長有什麼區别？

先來說一下，什麼叫顧及孩子的内心？顧及孩子的内心就是：遇到事情第一個衡量事情本身對孩子内心什麼的利弊關系。例如民警抓捕罪犯時衡量孩子的感受，想到在他面前抓走，爸爸會讓孩子失望或留下傷害，會留下陰影的利弊關系。選擇緩後執行現場抓捕任務。或者夫妻吵架能衡量：若自己情緒波動很大，無法控制時的行為會孩子留下的傷害和陰影，能否轉移吵架的陣地，孩子不在的陣地。關注孩子的内心就是讓孩子在有愛的環境中去成長，孩子的内心自然是健康的，陽光的。

若不能顧及孩子内心，就是一時沖動，口無遮攔，想打罵或批評孩子，都随着自己的情緒，不懂得管理自己的情緒，給孩子心裡留下了深深的傷害。不顧及孩子内心成長，像浩浩的姥爺在大庭廣衆上這樣羞辱孩子，會打擊孩子的自信心，讓孩子在老師和同學面前變得自信，隻留下陰影以後，面對羞辱的他的人都不敢反抗，隻能服從。

很多時候父母對孩子的傷害都是無意的，我們這一代父母比上一代的父母更重視家長學習，像但面對孩子各種各樣的情緒和行為問題，仍然是焦慮無措。蘇霍姆林斯基教育學家說過：我們要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護兒童的心靈。如果做任何事都能顧及孩子的内心，了解孩子内心的想法就會更懂孩子，增加親子溝通。我們教育像心靈的對話一樣，家長能和孩子的内心相通，教育就成了簡單的事。

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那如何在日常生活養成顧及孩子内心的好習慣呢？

1.父母要更多的學習了解不同年齡階段孩子的行為習慣和内心想法。

例如三歲的孩子從幼兒園帶回不屬于自己東西的時候，作為父母切記，不要輕易給孩子扣上偷竊的罪名，心理學專家認為三歲前的孩子看到自己喜歡的東西，不與别人打招呼就拿走，因為這個年齡階段的孩子不知道别人東西是不能拿的。千萬不要看到孩子把别人東西帶回來，就發脾氣，要了解孩子年齡特征行為以免造成孩子心裡傷害走向别一端。我們生活在一個信息，極其豐富的時代，随時可以學習到孩子每個不同年齡特征的行為習慣，讓我們更懂孩子内心才可顧及孩子的内心。

2.回歸事情本身，以顧及孩子内心作正面引導為向導來解決問題

有一天如果孩子告訴你，他在學校被老師批評了。如果你氣沖沖的去找老師理論，對孩子的内心并沒有什麼成長，因為是你幫他解決了問題。我們先心平氣和的跟孩子了解事情前因後果，詳細的分析老師這樣做的原因，若是因為孩子上課不遵守紀律，老師批評是正确的，因為老師是為了他可以成為更優秀的孩子。我們要學會遵守老師的課堂紀律！若是其他原因，老師誤會了孩子，就跟老師好好溝通，由老師跟孩子去解決這個問題，相信老師會處理好孩子，是在關注孩子心理成長的基礎上。像你突然聽到有孩子同學媽媽說：你孩子打了他的孩子。也不要先動怒，依然要回歸到事情的本身去正面引導孩子。

3.尊重孩子經常與孩子交流，鼓勵，肯定孩子。

多給孩子說話的機會聽聽孩子的建議，經常交流你會知道孩子更多内心想法，一次次的溝通中我的孩子告訴我，他在廁所便便，我在總在刷牙有刷牙水淺到他身上很不舒服。聽了之後我趕緊修正行為不再那個時間去刷牙。孩子有很多想法，會被我們無意打斷。在日常生活中把選擇權交給孩子，多跟孩子交流，鼓勵孩子，肯定孩子，孩子倍感尊重，從而更有自信心。

4.公共場所上，控制好自己的情緒尊重孩子個體

不得不承認，有時候我們做父母的優越感都體現在公共場所上了，随時可見有大聲斥責孩子不許調皮，甚至在公共場所動手打孩子的的家長也有。越在公共場所也要尊重孩子的個體，孩子不對的時候，我們可以實施低聲教育。尊重孩子，先低聲跟孩子講明公共場所上的規則。總比等發現狀況才大聲制止或斥責好多了。孩子在公共場所到大聲批評和我們大人被領導當面批評一樣，心裡很不爽，說不好還會辭職。我們的孩子感受不好的時候會叛逆，會越來越搗亂。所以控制好情緒，讓自己緩下來的時候再跟孩子溝通。

5.優化家庭氛圍

家庭氛圍是在孩子成長中最重要的環境。你尊重丈夫或者丈夫尊重你對于孩子來說，有愛的家庭氛圍最能抵達孩子的内心。這樣的氛圍裡面，在外面受傷了，也回到家也能被治愈。有愛的家庭氛圍，互尊互重的家庭氛圍是滋養健康内心的營養土壤。

我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的的先生—陶行知。讓我們先變成小孩，站在孩子的角度去想問題，才可以做孩子的老師。當你蹲下來跟孩子同一視野的時候，你才發現孩子的目光其實隻可以看到我們膝蓋部位，在擁擠的人群中，你看到的是遠方的美景，而孩子隻能看到旁邊人群的身體。所以變成孩子以孩子的角度進入孩子的内心世界去像對待荷葉上的露珠一樣去呵護孩子的内心。

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