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童謠怎麼寫

知識 更新时间:2024-05-24 06:59:36

童謠怎麼寫?關注生活,做生活的有心人:我們的生活範圍很廣,因此,可以寫成童謠的也大有題材可挖如走在上學路上,可以寫寫心情:早上天氣好,小鳥枝頭叫背着小書包,走進大學校學校環境美,心裡樂陶陶走在馬路上,看到車水馬龍的車輛,你還可以寫:大馬路,寬又平,紅燈站,綠燈行不擁不搶守法規,道路暢通任我行總之,操場可以寫,教室可以寫,活動遊戲可以寫,環保可以寫,甚至吃飯洗衣都能寫隻要留心生活,思考生活,一切皆可入童謠,現在小編就來說說關于童謠怎麼寫?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

童謠怎麼寫(這幾個步驟送給你)1

童謠怎麼寫

關注生活,做生活的有心人:我們的生活範圍很廣,因此,可以寫成童謠的也大有題材可挖。如走在上學路上,可以寫寫心情:早上天氣好,小鳥枝頭叫。背着小書包,走進大學校。學校環境美,心裡樂陶陶。走在馬路上,看到車水馬龍的車輛,你還可以寫:大馬路,寬又平,紅燈站,綠燈行。不擁不搶守法規,道路暢通任我行。總之,操場可以寫,教室可以寫,活動遊戲可以寫,環保可以寫,甚至吃飯洗衣都能寫。隻要留心生活,思考生活,一切皆可入童謠。

可仿寫:一開始時,我們寫童謠肯定有困難,這時,你可以學着别人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫“比尾巴”,講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動物尾巴的特點,因此,你就可以改換題目為“比耳朵”,内容為:誰的耳朵長?誰的耳朵短?誰的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵長,小狗的耳朵短,大象的耳朵像蒲扇。這樣一改,仍然能取得跟原文一樣的效果。

求得父母老師的幫助:由于同學們所學知識有限,在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時,你不妨向父母老師求援,讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱曆比你深,語言詞彙比你豐富,看問題比你有力度,并且他們也能通過和你創作童謠,激活思維觸角和你一同體味創作的艱辛、成功的快樂。

别畏難,反複改:好作品既是寫出來的,更是改出來的,童謠也不例外。但童謠有“押韻”的要求(中間可改韻),所以,我們創作童謠不可能一次就寫出很像樣的作品,需要你投入地去修改完善。你可以根據第一句的韻腳,把所有帶這個韻腳的漢字排列出來進行篩選揀用,如“操場上真熱鬧”一句中,韻腳是“ao”,那麼與“ao”有關的漢字。

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