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幼兒園科學教研活動成果展示報道

教育 更新时间:2024-07-04 22:15:50

教學展風采,交流共提升——諾亞舟和城幼兒園園内科學領域觀摩活動

幼兒科學教育活動是指在教師的支持和引導下,幼兒運用各種感官,對周圍的事物和現象進行感知、觀察、操作、探索,發現問題并尋找答案的探究過程。為了幫助幼兒養成科學探究、提高數學興趣,促進諾亞舟和城幼兒園教師隊伍的整體素質,諾亞舟和城幼兒園組織開展教師科學遊戲觀摩活動。

各年級組的老師,依據《3-6歲兒童學習與發展指南》,結合不同年齡段孩子的特點,從發展目标和興趣點入手,認真選課、備課,精心準備教具、學具;活動中,她們以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、誇張豐富的表情激起孩子的學習興趣,把教育與遊戲相結合,激起了孩子濃厚的學習興趣和探索欲望,氣氛十分活躍。

活動掠影

哈佛一班科學《認識圖形》

執教者:苗苗老師

主要目标:通過遊戲和操作活動,初步認識圓形、三角形。願意參與遊戲尋找生活中的圖形。

幼兒園科學教研活動成果展示報道(教學展風采交流共提升)1

幼兒園科學教研活動成果展示報道(教學展風采交流共提升)2

哈佛二班科學《數一數》

執教者:橙子老師

主要目标:在點數中感受數學活動的快樂,學習手口一緻的點數1-4.

幼兒園科學教研活動成果展示報道(教學展風采交流共提升)3

幼兒園科學教研活動成果展示報道(教學展風采交流共提升)4

幼兒園科學教研活動成果展示報道(教學展風采交流共提升)5

耶魯班科學《有趣的溶解》

執教者:周老師

主要目标:對溶解現象感興趣,樂于進行科學探索。知道鹽可以融化,綠豆不可溶于水。在自主探索中發現更多溶解現象。

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清華一班科學《會滾動的物品》

執教者:易老師

主要目标:了解物體的形體,知道哪些物體可以滾動。通過操作讓幼兒感受滾動物體的特征。

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清華二班科學《5的分合》

執教者:宋老師

主要目标:通過自主探索動手操作,感知5的分解與組成,掌握5的4種分法。

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觀摩學習 共促成長

每次觀摩活動結束後,老師們圍繞設計意圖、教學目标、教學準備、教學過程及延伸活動等方面進行集體評課,不同年齡層次的老師在觀摩研讨中都能有不同的收獲。我們也會将教研的精神繼續運用到一日活動中,讓孩子愛上探究、愛上科學。

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著名教育學家杜威說過:“教育即生長”,這生長的終極目标指向兒童,但首先是教師。因為教師自身的成長是教育力量之源泉,唯如此,教育才能永葆活力。成長,是幼兒教師最美的姿态。

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