最近魚Sir一直在思考對于咱們中國孩子，英語學習到底難在哪裡？

在魚Sir看來，英語啟蒙主要有兩大難點：一是沒有純英文的沉浸式語言環境；二是家長對自己的英語水平缺乏信心，雖然很想幫孩子啟蒙，但又怕把自己“不标準的發音”教授給孩子，反而讓孩子輸在起跑線上。

針對這一痛點現在出現了許多線上外教英語課程。今天咱們從課程體系、課程模式、師資及上課體驗三方面來探讨一下最近火熱的叮咚課堂365和愛課AirCourse兩款線上英語教育App。

我們先來了解一下叮咚課堂365的課程大綱：

從上圖可以看出，叮咚課堂的主修課分為三種課程：

美國小學，共232個課時02自然拼讀課，共97個課時03繪本分級閱讀課，共240個課時

除了主修課之外，叮咚課堂中還包含了一些拓展課/主題課，分别有：同步課（對标課内知識點）、語法課（偏向語法重難點）以及主題課（拓展知識）。

由此不難得出，叮咚課堂在課程種類上還是比較豐富的，基本兼顧了低幼階段孩子的學習要求。

以美國小學課為例，我們再來看看叮咚課堂的課程體系：

叮咚課堂的美國小學課程共有9個級别：

L0課程：此階段目的是興趣啟蒙，适合零基礎或英語基礎較薄弱的孩子，主要是通過數字，家庭成員和問候語等10個生活化的主題學習，培養孩子的英語學習興趣。

L1-L2課程：此階段目的為夯實基礎，也是入門課程。主要教授的内容是高頻詞彙和簡單句型。L3-L4課程：此階段目的同為夯實基礎，是提高課程。在原有的基礎上，加入情境對話，幫助孩子進一步提升英語運用能力。

L5-L6課程：此階段目的是技能提升，為進階課程。強化孩子的溝通閱讀能力，能進行較長對話，可以流利表達自己。

L7-L8課程：此階段目的是綜合實現飛躍。更強調孩子對知識點的綜合理解和運用。叮咚課堂主修課适合5-10歲孩子，并且在課程體系上兼顧了零基礎的孩子，所以對于基礎一般、剛剛啟蒙的孩子來說，可以适當選擇該機構的課程。

但由于是啟蒙輕課類課程，因此，還是建議大家在孩子學習完一段時間後搭配更為體系化的主修課程，幫助孩子進階。

如果不知道怎麼搭配，我可以給你一些針對性建議。

和叮咚課堂一樣，愛課也對自己的課程進行了分類，從原有的哈佛外教百科英語，麻省理工科學實驗課，又新增了兩門：愛課六級少兒英語和少兒英語大師拼讀課堂。

愛課哈佛外教百科英語分為L0-L2進階課，總共三個等級，面向的是3-15歲孩子。

其主要教授的内容為“科普閱讀“、”故事繪本“和”百科單詞“，我們不難看出，這類課程偏重為孩子拓展知識，有點兒類似科普的意思在裡面。

所以魚Sir建議大家，可以将這門課作為孩子課外知識拓展。麻省理工科學實驗課就是通過做實驗的方式讓孩子用英語學科學，将科學和英語進行融合學習。

課程包含美國博士實驗動手課，麻省理工英語思維課以及親子互動實驗套裝。我們可以得出，這類課程以激發孩子科學興趣和英語興趣為主。

和哈佛百科英語一樣，魚Sir也建議把這門課作為輔線給孩子上，主要目的是提升孩子的學習興趣和課外拓展。

愛課六級少兒英語比較系統，進階式課程體系呈螺旋上升培養孩子的聽說讀寫能力，同時接軌公立小學新課标，魚Sir覺得更适合想走體制内升學路線的孩子。

StarterA/B主要是詞彙語法入門，學習日常對話, 聽說讀寫啟蒙。适合零基礎或基礎薄弱的孩子入門。MoverA/B主要是詞彙語法進階，講述簡單故事, 語言技能拔高。

有一定英語基礎的孩子可直接從 Movers開始學習。FlyerA/B則是在詞彙語法上突破，閱讀複雜文章, 着重培養綜合能力。

愛課少兒英語大師拼讀課堂有6個階段，共90節課，同時搭配童謠課，遊戲課，閱讀課，增添一定趣味。

自然拼讀類似英語的“拼音”，學了自然拼讀課，孩子可以把常見的字母組合像漢語拼音那樣拼讀出來，同時掌握發音規律，培養語感。

所以魚Sir建議，自然拼讀課程适合想要識字，逐步發展閱讀能力的孩子。英語0基礎的孩子，建議從L1階段課程（認識26個英文字母）學起;有一定英語基礎的孩子，可以直接從L2階段開始學起。

雖然叮咚課堂和愛課都屬于啟蒙類的英語APP，但兩者在上課模式上區别明顯。叮咚課程是1v2錄播課形式，因此師生互動性較低。

但值得一提的是，它的上課界面和直播課類似，在較短的時間内，能對孩子起到一定的約束作用。

值得一提的是，叮咚課堂約課後，上課不足五分鐘就退出，是不會扣除當節課課時費的，這點算是優勢。

對比來看，愛課是典型的大班直播課形式。雖然從上課界面上看是 1V4教學模式，但實際上，一位外教面向的是多位學生，隻不過系統将四位小朋友劃分在一個界面上，給孩子一種“小班課”的錯覺。

大班直播課雖然師生互動性會稍稍優于錄播課，但總體上，還是無法排除老師無法根據部分學生進度安排課程的弊端，所以家長們如果是沖着“小班課”去的，一定要注意這一點。

叮咚課堂的教師團隊來自美國，老師有TESOL/TEFL資格認證，有5年教學經驗，這也是大多數機構教師的普遍配置。愛課的教師團隊來自哈佛、麻省理工名校，也有來自全球的在線的學生。

師資相對較為優質。對比來看，愛課的師資宣傳更為優質。但外教的實際教學能力如何，我們還要從真實課程出發，來一探究竟。

魚Sir體驗了叮咚課堂之後，發現叮咚課堂365的試聽課總共分為6部分。

第一部分知識新授，緊接着帶着孩子反複跟讀練習，然後通過song time, story time, game time等環節進行鞏固，最後review總結複習，可以看出來，外教老師對課堂節奏的把控還是不錯的。

試聽完叮咚課堂，我們再來看看愛課。這裡我們以愛課的哈佛外教百科英語為例：魚sir試聽了幾節課後發現，外教老師的拓展能力還是不錯的。

比如在進行下圖内容講解時，老師介紹New York City的同時，拓展了New York City和其他城市的關系，還增加了很多背景知識以及自己的理解。

叮咚課堂的外教是比較有激情，有感染力的，語言也比較生動。但是由于課件的限制原因，外教隻能圍繞課件進行講解，拓展知識較少。

而愛課外教的個人風格比較強烈，加上課件比較簡潔，所以更考驗外教的拓展能力，但上課過程中總有一種外教在給孩子科普知識的感覺。

最後我們來總結一下今天的測評：

01 叮咚課堂365在趣味性這一塊做得不錯，AI趣味遊戲化教學，闖關遊戲等形式更容易使孩子産生興趣，整體更适合想從趣味性着手培養孩子英語興趣的家長。

02 愛課在内容上比較專業，分類清楚，邏輯性較好，專業性較高的内容，更适合有一定英語基礎，想要系統性培養孩子英語思維的家長

。魚Sir的建議是結合孩子性格特點，英語基礎和學習習慣，理性選擇課程。好了，今天的測評就到這裡。我還是那句話，選課時要結合孩子性格特點和學習基礎理性選擇，切忌盲目報課。

最後，如果您在給孩子選課過程中有任何困惑，可以與我交流，

我會根據孩子的具體情況給出專業的，針對性的建議。​​​​

Ps：本次評測結果僅供當前階段參考；機構服務和課程質量會因運營、師資等變化而存在波動，歡迎家長們和我交流，反饋孩子的真實上課感受。

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