部編版六年級語文句型練習題? 六年級第一學期語文句子練習卷，下面我們就來說一說關于部編版六年級語文句型練習題?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

部編版六年級語文句型練習題

六年級第一學期語文句子練習卷

班别： 學号： 姓名：____________

一、活用關聯詞。

1.選擇合适的關聯詞填空。

隻要……就…… 雖……但…… 因為……所以…… 如果……就…

直到……才…… 一旦……就…… 不是……而是…… 即使……也…

(1)我跟同桌相視一笑，(雖)兩手空空，( 但 )心滿意足。

(2)農作物到了該長的時候( 如果 )不長,或是長得太慢(就 )沒有收成的希望。

(3)( 直到)我仰着頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心( 才 )又像要從嗓子裡蹦出來一樣。

(4)京劇一般是不把飯碗搬上舞台的,(一旦)真用,那（ 就 )得“狠狠做戲”。

(5)( 即使 )這些設想能實現。（ 也 )是遙遠的事情。

(6)( 因為 )他閏月出生,五行缺土,( 所以 )他的父親叫他閏土。

(7)( 隻要)有一個人做了一件新鮮玩意,大家看了有趣,很快( 就 )能風靡全班。

2.在括号裡填入合适的關聯詞。

(1)巨大的馬匹(雖然)被整個省略，( 但)騎馬人那種特定和優美的姿态卻鮮明地顯現出來。

(2)( 如果 )明天天氣好,我們( 就 )去郊遊。

(3)靜，( 不僅 )能顯示武藝的高強，( 還 )能顯示必勝的信心。

3.用合适的關聯詞合并句子。

(1)這種境界,使人驚歎。 這種境界,叫人舒服。

這種境界,既使人驚歎，又叫人舒服。

(2)郝副營長隻有二十二歲。 郝副營長已經打過不少仗了。

郝副營長雖然隻有二十二歲但是已經打過不少仗了。

（3）五位壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和岩石身敵人射擊。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和岩石身敵人射擊。

二、按要求寫句子。

1.小小的花苞恰如衣襟上的盤花扣。(縮句)

花苞恰如盤花扣。

2.方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（縮句)

怨恨和沮喪化為烏有。

3.廣場彙集了群衆隊伍。（擴句)

丁字形的廣場彙集了從四面八方來的群衆隊伍。

4.你還算是個黨員嗎?(改為陳述句)

你不算是個黨員。

5.再也見不到伯父的面了,我怎麼能不傷心呢?（改為陳述句)

再也見不到伯父的面了,我很傷心。

6.這麼冷的天,那個拉車的怎麼能光着腳拉着車在路上跑呢?(改為陳述句)

這麼冷的天,那個拉車的不能光着腳拉着車在路上跑。

7.狼牙山五壯士的行為讓我們敬佩。(改為反問句)

狼牙山五壯士的行為怎麼不讓我們敬佩呢？

8.這樣宏偉的建築群,這樣和諧統一的布局,不能不令人驚歎。(改為肯定句)

這樣宏偉的建築群,這樣和諧統一的布局,令人驚歎。

9.閏土說:“走路的人口渴了摘一個瓜吃,我們這裡是不算偷的。”(改為轉述句)

閏土說，走路的人口渴了摘一個瓜吃,他們那裡是不算偷的。

10.一過夏天,小學生有的成了中學生,有的成了大學生。(修改病句)

一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生。

11.它的存在,就是為了突顯人物的英雄。(修改病句)

它的存在,就是為了突顯人物的英雄氣概。

12.閏土的心裡有很多無窮無盡的希奇的事。(修改病句)

閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事。

13.媽媽一歪頭沖我笑了笑,幫我系好扣、帽子。(修改病句)

媽媽一歪頭沖我笑了笑,幫我系好扣，戴上帽子。

14.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(仿寫比喻句)

漫天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。

15.這麼松散的地,簡直是一張軟床。(仿寫比喻句)

空中，晶瑩的雪花偈輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

16.石頭像雹子一樣,帶着五位壯十的決心,帶着中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。(寫比喻句)

一陣微風拂過，柳條像優雅的舞者般舞動起來。

17.天空撒滿了快活地眨着眼睛的星星。(仿寫拟人句)

鳴蟬在樹上盡情歌唱。

18.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑(仿寫拟人句)

頑皮雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

19.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光。(仿寫句子,注意加點的字)

如果你是鳥兒，那快爾 就是一片湛藍的天空；如果你是白雲，那快樂就是一陣芬芳怡人的清風。

20.那一樹的丁香花遮掩着我的窗。(改為“把”字句)

那一樹的丁香花把我的窗遮掩着。

21.兩個竹節人被老師一把抓去。(改為“把”字句)

老師把兩個竹節人一把抓去。

22.風把火星表面上的塵土吹來吹去。(改為“被”字句)

火星表面上的塵土被風吹來吹去。

23.馬寶玉猛地舉起一塊大石頭。(改為“被”字句)

一塊大石頭被馬寶玉猛地舉起。

24.七連把掩護群衆和連隊轉移的任務交給了六班。(改為“被”字句)

掩護群衆和連隊轉移的任務被七連交給了六班。

25.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）

難道這不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音？

三、給下列句子加上合适的标點符号。

1.俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發能顯示武藝的高強，越發能顯示必勝的信心。

2. “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

3.我不禁鼻子一酸——也許老人進去後就再也出不來了。

4.我總是仰望高空口對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

5.升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”

6.她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！”

7.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍： 滴答，滴答滴答……

8.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

四、判斷下列句子的修辭手法，并說說其表達效果。

1“走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河!”這句話運用了比喻的修辭手法,寫出了河清澈與彎曲回旋的特點。

2“木橋開始發抖,開始痛苦地呻吟。”這句話運用了拟人的修辭手法,寫出了形勢的危急。

3“他們不知道一些事,閏土在海邊時，他們都和我一樣隻看見院子裡高牆上的四角的天

空。”這句話運用了對比的修辭手法,寫出了“我”和閏土的生活環境不同,表達了“我”對自己所處環境的不滿 ,流露出“我”對農村豐富多彩的生活的向往。

五、判斷下列句子的描寫方法，并說說其表達效果。

1“他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲

喊道:同志們!用石頭砸!”這句話是對馬寶玉的動作描寫，句中描寫馬寶玉動作的詞有搶、奪、插、舉、喊，這一連串的動作，表現了他的從容機智。

2“為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……”這句是描寫

桑娜的心理活動，表現了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。

六、讀句子，指出下面各句中破折号的用法。

A.表示解釋說明； B.表示話題轉換； C.表示意思遞進；

D.表示聲音的延長； E.表示插說； F.表示話沒說完。

1我抛了書,欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影,隻見昏暗的燈光。（ B ）

2.主人一聲吩咐“酒宴擺下——”,仆人立刻把酒壺酒杯端上舞台。（ D ）

3“那怎麼——”“可是到了後來,碰了幾次壁把鼻子碰扁了。”（ F ）

4.從禦花園出順貞門就到了紫禁城的北門——神武門，對面就是景山。（ A ）

5.他用林業收人資助每戶村民買了一台電視機——他還有宏偉設想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。（ C ）

七、讀句子，指出下面各句中省略号的用法。

①表示列舉的省略； ②表示含糊其詞,欲言又止； ③表示語意跳躍；

④表示說話斷斷續續； ⑤表示數字的延續； ⑥表示話未說完，語意未盡。

1媽媽說:“這就是你的好朋友吧……” （⑥ ）

2.于是,有了許許多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛會…… （① ）

3.“我嘛……縫縫補補……” （④ ）

4.古老的鐘發啞地敲了十下,十一下……… （⑤ ）

5“總算活着回來啦。……我不在,你在家裡做些什麼呢?” （ ③ ）

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