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心理學裡的障礙

圖文 更新时间:2024-12-21 22:40:06

【】《心理學與生活》

【美國】理查德.格裡格 菲利普.津巴多 著 王壘(譯)

【第十四章——心理障礙.學習筆記】


心理學裡的障礙(心理學與生活之)1


親子共讀一本書《約翰.克利斯朵夫》結束了,感受到人的一生起起伏伏,貧窮與富貴, 愛與被愛,迷途與清醒時刻圍繞着我們,随時有偏離正軌的可能。 一生走走停停,不得不随時調整腳下的路,迷途的心。有時候跌倒了是自己爬起來,有時候是需人攙扶才能重新站起來,感謝自己的堅強,也感恩旁人的攙扶。

休整一個月,跟着二叔開始心理學新領域的學習。從未涉足,從0開始,100天後,遇見最美的自己!【為了孩子,更也為自己】

STOP 停下來檢查一下

1、傑瑞對蜘蛛非常恐懼,隻有在信任的人向他保證房間裡沒有蜘蛛的情況下,他才會進。根據什麼标準我們可以判斷傑瑞的這一行為異常?

答:非理性。個體的行為或言語方式是非理性的或不能被他人所理解。比如:個體若對事實上不存在的聲音有反應就是非理性的行為。

2、心理障礙分類的三個主要益處是什麼?

答:第一在臨床環境下,諸如診所或醫院,一個診斷系統可以使精神衛生專業人員更有效地交流。第一在理想的狀況下,對于一種特定障礙的診斷應當将症狀的病因澄清。第三:研究者和臨床工作者發現,特定的治療或療法對于某種特定的心理障礙是最有效的。

3、為什麼文化在精神病理學的診斷中有一定的作用?

答:行為可以在不同的文化中以不同的方式解釋:某種特定類型的行為是否會引起個人的适應問題,部分取決于該文化背景如何看待這種行為。人們生活的特定環境可能幫助我們确定,在特定環境下何種心理病理學或某種亞類型容易被引發。

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