家長還記得上一次打孩子是什麼時候嗎？我問過不少學生，出乎我意料的是，他們都異口同聲地說：“打啊，當然打了，打得可兇了。”本來我以為随着教育觀念的發展，這種體罰，打罵孩子的現象應該越來越少了。不過後來我又深入去了解了一下，這些孩子說這些話都是以一種開玩笑的口吻調侃地小小抱怨一下。他們的父母最多是作勢拍打幾下，和以前那種家長盛怒之下将孩子綁起來用皮帶抽打相比根本不可同日而語。确實，現在家長打罵孩子的情況是越來越少了，但是還是存在的，有的家長認為是不得不存在的。

那麼打孩子到底應不應該呢？按道理說，現在的教育理念都是理智教育，強調用耐心、愛心去一步步糾正孩子，教導孩子，打孩子當然是不應該的。可是另外的家長可能就不同意了，認為孩子真的是屢教不改，好好說話根本就不會聽，不打不長記性。可能有些孩子有些頑皮，不痛下“狠手”根本不會意識到事情的嚴重性，不會聽管教；還有一種家長是因為一時沖動，或許是當時心情不好，或許是被孩子氣蒙了，總之就是拿孩子撒氣，對孩子大打出手。根據權威報告顯示，被家長體罰過的孩子或多或少都會出現心理陰影，産生自卑、悲觀、内向等心理問題。所以可能體罰孩子會有一種短期的教育效果，但是長期的負面作用還是很大的，家長能夠好好進行方法教育就不要用武力教育了。

如果一定要用體罰的教育方式，那也要用科學的體罰方式去好好教育孩子，不要讓孩子留下心理陰影。下面為大家介紹幾種科學的體罰方法，在其他方法不管用的背景下，在孩子實在不長記性的前提下，教育好孩子。

一、打孩子不能帶情緒

很多父母打孩子的時候都是被情緒操控着的，這個時候家長都是不理智的，面目一定是猙獰的；動作一定是粗暴的；語言一定是惡毒的，這個時候孩子一定會感到非常恐懼，一定會留下心理陰影。父母在打孩子的時候很是解氣，但打完後卻非常的心疼，這就是錯誤的做法，打孩子不應該帶着情緒，正确的做法應該是當你想打孩子時，就是不能打的時候，當你憤怒後不想打孩子時，卻是你應該打的時候。打孩子的目的不是發洩情緒，而是要教育好他。

二、打孩子前要交流

為了避免被情緒操控而打孩子，父母在打孩子前應先進行交流，告訴孩子你為什麼打他，打多少下，這過程中家長要控制好自己的情緒。對孩子的體罰教育最好事先和孩子商量好，犯了什麼錯，應該受什麼樣的懲罰，具體的懲罰要求可以和孩子一起制定，這樣才能讓孩子心服口服。

三、不能用手或鞋子打

很多父母在孩子不聽話時，掄起巴掌或拿起鞋子就打，這樣會讓孩子對父母産生恐懼感，也讓孩子無法認識到自己的錯誤，打孩子時應用特定的東西，例如木棍或藤條，孩子犯錯時，先跟孩子交流，指出他的錯誤，然後再用木棍或藤條打，這樣可讓孩子知道爸爸媽媽是因為他犯錯才打他。

四、孩子犯錯，父母一起受罰

古語說養不教，父之過，孩子犯錯，都是因為父母的教育出了問題，所以，孩子犯錯挨打，父母也應該一起受罰，要以身作則，在罰完孩子之後，可以告訴孩子，這件事因為強調得少，緻使你犯錯，所以，爸爸媽媽也要接受懲罰，這可以讓孩子知道自己犯的錯，同時也不會由于被打而對父母産生恐懼感。孩子這個時候才會産生自責感，自責是孩子更正錯誤的最大動力。

不管有什麼借口，打孩子肯定是不對的，但是如果其他方法家長已經用完了還是沒有半點成效，要用體罰教育的話，一定要用科學合理的方法，要打得正确，才能讓孩子在打中成長，并且不留下心理陰影。

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