#頭條創作挑戰賽#

我國經濟穩定快速發展，帶來的是教育的不斷改革和進步，與此同時，教育行業中湧現出越來越多的精英人才，教師隊伍也在不斷壯大。

而随着教師數量的增多，各地學校教師崗位也都逐漸趨近于飽和狀态，即便每年都有教師事業編制考試，但是招考的人數卻十分有限，競争非常激烈。

我們都知道，教師工作，特别是編制崗位，性質都比較穩定，幾乎很少會有老師好不容易考上編制，又離職的情況出現，所以如果前輩老師不退休，新鮮血液就無法進入到崗位中。

而又有消息稱，延遲退休已經成定局，而受到政策影響的正式當下70後、80後的老師居多，90後作為新一代教師，工作年限還有很長，變數也很大，而對于80後、70後的老師來說，不能說是壞消息，但也不全然是好消息。

關于“退休”，一直被大家談論的沸沸揚揚，有關部門表示，試行“漸進式”退休勢在必行。原因一是當下我國面臨着嚴重的人後老齡化，同時年輕一代迫于生活壓力，導緻生育率大幅下滑，缺乏新鮮力量的支持，非常不利于我國各方面的發展，甚至還有可能帶來危機。

那麼究竟是怎樣的就“漸進式”退休政策呢？所謂“漸進”就是不斷遞增，要求女性每3年延後1年，男性是每6年延遲1年，按照這種計算方式，基本上可以實現在2045年時，男女統一65歲退休。

此外還有一種方式，就是男女都統一為60歲退休。兩種退休方式各有千秋，後者對于女性來說，可能會有更大的挑戰，畢竟相較于現在的55歲退休，又延遲了5年，而男性則沒有變化，而前者則每隔一段時間都會給大家适應和調節的空間。

雖然江蘇、山東等地已經開始試行，但是對于女性人數較多的教師來說，可以說是喜憂參半，“漸進式”退休利弊相交。

有利的地方則在于，老師們能夠多領幾年的工資。對于年長的教師來說，受身體狀況課體力的影響，往往都會退居二線，工作相對輕松一些，限制也不嚴格，在輕松的環境中掙錢可以說是一舉兩得。

而弊端則是很多老師到年齡後，身體素質想快速下降，領養老金回家安度晚年才是他們的根本願望，還有一些老師也想着有時間能夠享受一下天倫之樂，而延遲退休後，都将成為泡影。

還有一點就是對于年輕的學生來說，如果老一輩不退休，就很難有新的崗位讓出，導緻編制縮減，學生們對工作環境沒有安全感，同時崗位數量受限，也影響新人就職。

除了延遲退休的兩種方式外，還有一種工齡退休方式也被部分地區提上日程，據了解甯夏山區傳出了關于工齡退休的消息。

因為甯夏地處山區，學生多，老師少，教育資源供不應求，一線老師消耗也比較大。為了确保老師的身心健康，符合條件的老師有望申請獲得提前退休。

這一消息對于全體教師來說不失為一個好消息，雖然目前隻是試行階段，但是按照現在教育發展的速度，政策改進的方式，老師們能夠在滿足工齡的條件下提前退休也将不是什麼難事兒，老師們隻需要好好教書，認真工作，照顧好學生的同時也注意自己的身體健康。

盡管當下高校擴招，導緻師範生數量逐漸增多，教師資格證報考門檻偏低，緻使很多非師範專業的學生也能夠參與報考，造成教師行業用人現狀趨近于飽和。在如此狀況下，競争學生就職教師崗位的競争也逐漸激烈。

但是一旦延遲退休開始實施，教師崗位會更加緊張，應屆畢業生反而更難找到工作，而雙減所帶來的補課班數量的減少也迫使很多老師轉行。可經管如此，編制教師依然因為其穩定，而讓越來越多的畢業生選擇走上教師的道路，謀求一份安穩的工作和生活。

筆者寄語：其實“退休”不過是老師個人的事情，但是教師這份職業面對的是衆多的學生，身為老師，在工作期間應以學生為重，遵守教師行為規範，秉持師德，公平、親善地對待每一位學生，這樣工作到退休之時，才能換來安心的晚年生活。

今日話題：三種退休模式，你更支持哪一個？

文中圖片均來源于網絡，如有侵權請聯系删除。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!