生命權教育的重要?生命誠可貴,很多孩子不能理解有關于“生命”的概念前幾天和表姐在交談的過程中,她說她家的孩子最近總是多愁善感的,有一次在趴在魚缸旁邊一直都不去睡覺,表姐去問了問才知道原因竟然是“萬一如果有一天小金魚死了怎麼辦?”,下面我們就來說一說關于生命權教育的重要?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
生命誠可貴,很多孩子不能理解有關于“生命”的概念。前幾天和表姐在交談的過程中,她說她家的孩子最近總是多愁善感的,有一次在趴在魚缸旁邊一直都不去睡覺,表姐去問了問才知道原因竟然是“萬一如果有一天小金魚死了怎麼辦?”
其實孩子在小的時候他們都會認為任何物品都是有生命的,比如花花草草、寵物、甚至一個塑料袋一張紙他都是覺得有生命的,有的孩子天生多愁善感,他們希望自己的關心的所有物品都不要失去生命有時候還會對着自己的親人說“媽媽你不要死”當孩子說出這些話的時候可能會讓大人覺得有點哭笑不得,但是作為父母也開始在思考到底怎麼該跟孩子解釋“媽媽暫時還是不會死,也不想死”這件事?
面對有關于生命的教育,家長的引導真的非常重要,那麼到底應該怎麼做呢?
首先不要編故事;不同年齡階段的孩子對于生命和死亡的理解是不一樣的,三到五歲的孩子對于死亡的認知是迷糊的,在他們眼裡死亡是短暫的,是可以逆轉的,所以這個階段我們要讓孩子客觀的認識,同時家長也可以給孩子分享成人的感受。對于五到九歲的孩子要引導他們面對現實,活在當下,珍愛生命;其次學會讓孩子換角度思考問題,可以帶孩子觀看相關的影片,換一個角度讓孩子對生命的意義有新的認識;最後領悟生存的意義也是積極的生命教育,家長可以帶着孩子去大自然去“觀察生命”是一種非常不錯的方法,觀察花開花落理解生命規律的必然性,更積極的看待生命,減少恐懼心理。
實則生命教育是孩子成長過程中至關重要的環節,著名教育學家蒙台梭利說“隻有正确的認識了死亡,才能更好地理解生活的意義,更加尊重生命,熱愛生活。”
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