春天，

踏着東風，徐徐而來，

輕舞衣袖，灑下春光無限。

九江市中心幼兒園的寶貝們

又将開啟

屬于他們的“春天的故事”。

孩子們會在春天發現什麼呢?

春天可以做哪些有趣的事情呢?

一、春的初印象

憶江南

白居易

江南好，風景舊曾谙。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南?

春曉

孟浩然

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

村居

高鼎

草長莺飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢。

古人寫的詩裡的春天是什麼樣的?

柳思妍:桃花盛開，水變得更藍了，小草也綠了。

張瑾瑜:春天來了，起床的時候總能聽到鳥兒在叫，夜裡會下春雨。而且春天會開很多花，但是一下雨啊，就把花瓣和葉子打下來了。

李炫燃:我在這首詩裡聽到柳樹的葉子長出來了，春天變暖和了，小鳥就飛回來了，二月天的時候就是春天。小草長出來了就代表春天來了，春風吹來了就很暖和，還可以放風筝。

原來古人的詩歌裡春天這麼美好，在孩子們的眼裡，春天是什麼樣子的?他們在哪些地方可以找到春天呢?

二、尋找春天

幼兒園裡遍布孩子們的足迹，草叢中、花園裡、大樹旁，他們都有哪些特别的發現?

大樹上的蘑菇、草叢裡白色、藍色的小花，孩子們還發現了樹上大朵的茶花，雪白的梨花，粉粉的桃花......花是春天的眼，這些愛美的尤物們總是能最先探聽到春天的消息，迫不及待地理起了美麗的妝容。

除了我們的幼兒園，小朋友和爸爸媽媽周末的時候走進大自然，做一次春天的大調查，回到幼兒園和同伴一起分享春天的秘密。

(春天的顔色:春天的顔色是彩色的，像彩虹一樣。

春天的聲音:春天有小鳥叫，小溪流，春風吹，樹葉搖動的聲音。

春天的味道:春天像冰激淩的味道，花的香味，春筍、茶葉的清香，河裡魚的味道。)

三、暢遊春天:

這個春天你最想做什麼?帶着美好的心願，孩子們開始春天裡的暢遊......

1.春日計劃——放風筝

春日計劃中有許多小朋友說到了春天想和小夥伴一起去放風筝，那就一起先來畫圖案裝扮起來，找一個有風的日子，和小夥伴在操場上盡情放飛風筝，收獲快樂吧。

2、明前新茶春滋味

廬山雲霧茶是我們九江的特産，是我國十大名茶之一，始産于漢代，已有一千多年的栽種史。

“縷縷陽光映照茶海，棵棵茶樹吐露新芽”，沐浴着大好的陽光，小朋友們跟着家長來到了廬山半山腰的茶園，一探春日茶園風采。

咱們的小小茶農在茶園裡采摘新茶，呈現出一道美好的春日景色。

品茗着明前第一杯新茶，“廬山、明前、茶芽”，孩子們對家鄉春的印象油然而生。

3、養蠶記

怎麼照顧蠶寶寶呢?蠶寶寶每天吃些什麼呢?周末不在幼兒園時，誰來照顧蠶寶寶呢?

孩子們制定養蠶計劃，決定分組領養蠶寶寶，對于誰負責摘桑葉，哪個時間段來觀察，周五放學誰帶回家去照顧等等問題都做了細緻的讨論和安排。

養蠶正式開始了!

随着孵出來的蠶寶寶越來越多，孩子們為它們準備了舒适的家，分組照顧觀察，由小組長負責記錄蠶寶寶每天的變化。

了解蠶寶寶的生長過程，觀察它們成長的細節之處，一起體驗照顧蠶寶寶的樂趣，孩子們也因為自己擁有愛護小生命的能力而感受到滿滿的自信。

4、種子計劃

生活中還有哪些種子呢?孩子們帶來了許多種子，一起學着把種子分分類!

你們知道有哪些種子适宜在春天播種嗎?你最想在幼兒園的菜地種什麼呢?

孩子們進行了投票，選出了票數最高的幾種種子，準備播種。

小班小朋友們在班級種植角和老師一同播種，澆水，施肥，養護着屬于他們的小花園，"今天苗苗長出了新葉子?""它今天又長高了嗎?"孩子們在觀察和陪伴的過程中，體驗着生命成長的奇妙和快樂。

5、藝術的春天

不管是在幼兒園、在公園、還是在田間郊外，不免遇到各種好看的花花草草，借助“識花君”軟件去大自然來查一查春天的那些樹和花，找一個自己覺得很美的地方開始寫生活動。

孩子們的畫中，還藏着有趣的蟲蟲故事呢。孩子們邊畫邊講着，昆蟲的故事就這樣有趣地發生了。

孩子們天生擁有一雙善于發現美的眼睛，在桃紅柳綠、繁花盛開的季節，孩子們自由創作，把對春天美好的感受表達出來。

四、對話春天

你有什麼話想對春天說的嗎?記下孩子們的語錄，變成一首首可愛的小詩。

《草地上的火苗》

作者:詹钰芃

冬天走了，春天來了，

草地上冒出了一片片小火苗。

我仔細一瞧，

原來是火苗圖案的落葉，

就像舞動的火焰，

趕走寒冷，給大地溫暖。

《櫻花雨》

作者:肖雨含

啊!櫻花開的真好，

花瓣落了滿地，

好多人來欣賞櫻花。

我把櫻花輕輕抛起，

花瓣從我面前落下，

就像下了一場櫻花雨。

媽媽給我拍下美麗的照片，

把春天和我留在記憶裡。

在美好的春天，當有了第一朵花的開放，便有更多的花開放;當有了第一棵樹的發芽，便有更多的樹發芽。孩子們的童年，因為走進大自然、感受生命的成長變得多姿多味。觀察、發現、體驗、創造，讓我們保護孩子的好奇，期待孩子的探索，釋放孩子的天性，鼓勵孩子在與春天相遇的日子裡，盡情體會和春天共同成長的喜悅!(朱繼紅)

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