第5課《守株待兔》

一、給下列加點字選擇正确的讀音，用“√”标出。

宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 頸(jǐn jǐnɡ )

釋(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 觸( chù cù )

二、比一比，組詞語。

宋( ) 釋( ) 頸( ) 待( )

守( ) 彩( ) 勁( ) 詩( )

三、寫出下列句子的意思。

1.因釋其耒而守株。

2.冀複得兔。

四、閱讀課文，回答問題。

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀複得兔。兔不可複得，而身為宋國笑。

1、解釋文中加點的詞。

①兔走觸株（ ） ②因釋其耒而守株（ ）

③冀複得兔（ ） ④而身為宋國笑（ ）

2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（ ）

A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎

C、始悟為山市 D、此何遽不為福乎

3、翻譯文中畫“ ”的句子。

4、為什麼宋人不會再得到兔子？

五、如果你是種田人的朋友，你會怎麼勸說他？

參考答案：

一、

sònɡ jì jǐnɡ shì shǒu chù

宋 冀 頸 釋 守 觸

二、

宋(宋朝) 釋(解釋) 頸(頸項) 待(等待)

守(守門) 彩(彩色) 勁(勁頭) 詩(詩人)

三、

1.因此，種田人就放下手中的農具，守在樹樁子旁邊。

2.種田人滿腦子想的都是，再有一隻兔子撞死在樹樁上，自己白撿個大兔子。

四、

1. ① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己

2. A

3.兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。

4. 因為“兔走觸株，折頸而死”隻是一個偶然現象。

五、

趕緊去種田吧。你的田地都荒蕪了，再不種田，來年你吃什麼？兔子撞死的事情，是百年難得一遇的稀奇事，不可能經常發生，靠等兔子過日子，是極其愚蠢的行為。

第6課《陶罐和鐵罐》

一、看拼音，寫漢字。

二、填詞語。

( )的鐵罐 ( )地問

( )的塵土 ( )地說

( )的陶罐 ( )地回答

( )的堆積物 ( )地叫起來

( )并論 ( )理會 ( )流逝

( )覆去 ( )相處 ( )幹淨

( )動手 ( )美觀

三、根據課文内容填空。

1、《陶罐和鐵罐》告訴我們：

2、“我們還是和睦相處吧，有什麼好吵的呢!”這句話是______說的，“和睦相處”的意思是___________，從這句話可以看出___________。

四、介紹你的老師，寫出他（她）的神态和動作。

參考答案：

一、

驕 傲 謙 虛 懦 弱 塵土 代價

二、(驕傲)的鐵罐 (傲慢)地問

(厚厚)的塵土 (驚訝)地說

(謙虛)的陶罐 (謙虛)地回答

(厚厚)的堆積物 (高興)地叫起來

(相提)并論 (不再)理會 (時間)流逝

(翻來)覆去(和睦)相處 (清理)幹淨

(立即)動手 (樸素)美觀

三、

1.人都有長處和短處，要看到别人的長處，正視自己的短處，應該相互尊重、和睦相處。

2.陶罐 和睦相處是指人與人、人與自然等互惠互利、彼此促進的共同生存。隻有這樣大家才會幸福 陶罐很友好，寬容

四、

有一次我們課外活動打沙包，我正玩得盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈内，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫到身邊，眼睛注視着我和藹地說：“今天，你這件事情做得也太不應該了，你怎麼能去推倒一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

第7課《鹿角和鹿腿》

一、給下列漢字選擇正确的讀音，用“ ”标出。

勻(yún jūn) 皺(zòu zhòu)

撒(sā să) 鹿(lù nù)

掙(zhènɡ zènɡ) 稱(chèn chēnɡ)

二、 把下列詞語補充完整。

（ ）的池水 （ ）的身段

（ ）的鹿角 （ ）地喝水

（ ）地離開 （ ）的鹿腿

三、重點段落品析。

一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去。

“兩隻美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生! ”

1.找出上文中一對反義詞：

（ ）——（ ）

2.仿照例子寫詞語：

悄悄地：

蹦來跳去：

3.“兩隻美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生! ”小鹿領悟到了什麼道理？

四、你見過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？

參考答案：

一、

勻(yún) 皺(zhòu) 撒(sā) 鹿(lù) 掙(zhènɡ) 稱(chèn)

二、

（清清）的池水 （勻稱）的身段

（精美别緻）的鹿角（痛痛快快）地喝水

（沒精打采）地離開 （難看）的鹿腿

三、

1.美麗一難看

2.輕輕地 緩緩地 徐徐地

思來想去 跑來跑去 走來走去

3.小鹿終于明白了自己喜歡的美麗的角，也有短處，差點讓自己送了命，自己讨厭的難看的腿，也有自己的長處，關鍵時刻救了自己一命。

四、

生活中有些人愛美，不惜整容，結果手術失敗，自己喪了命。

第8課《池子與河流》

一、我會讀，我會連。

二、給下面一段話加上标點符号。

才能不利用就會衰退（ ）它會逐步磨滅（ ）才能一旦讓懶惰支配（ ）它就一無所為（ ）

三、重點段落品析

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流動才能保持清潔，

這個自然規律，

難道你已經忘掉？

“我是一條偉大的河流，

那是因為我遵循着這條規律，

不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，

年年給人們帶來利益。

這就使我受到尊敬，光榮無比。

也許，我将永遠奔流不息；

可你早被遺忘，不再有人提起。”

1.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個）

2.“我遵循這條規律”，“這條規律”是什麼？

3.河流為什麼受到人們的尊敬？用“ ”畫出。

四、我們也要做像（ ）那樣的人，（ ），才能不枉為人生。

參考答案：

一、

tāo yá fù lù zūn xún

滔 涯 婦 碌 遵 循

二、

才能不利用就會衰退（，）它會逐步磨滅（；）才能一旦讓懶惰支配（，）它就一無所為（。）

三、

1.一瀉千裡,萬江奔騰,川流不息

2.水要流動才能保持清潔。

3.我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。

四、河流 生命不止，奮鬥不息

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