上個世紀八十、九十年代，班主任是要負責收書費的，對于班主任來說，是件很麻煩的事。魏書生專門安排學習委員負責收書費。有一次，學習委員收書費，他要一個一個收。魏書生說：“我沒有讓你這樣收，你可以用手表啊。”學習委員很聰明，馬上拿着手表說：“同學們注意了，各小組組長請站在你們小組的左側，下面我們要開展收書費比賽，各就各位，預備開始。”書費很快收起來了，學習委員要把收上來的費用交給魏老師，魏老師說：“你可以直接交到财務室。”整個過程魏老師沒有插手。
這種“懶”人的做事方法，我們一般學校、一般老師可不可以學習呢？完全可以學習。
南京師範大學相城實驗小學創建了“無聲餐廳”，學生就餐流程如下：
1. 進食堂：在食堂門口找個固定位置整好隊伍再進食堂。
2. 拿餐：兩隻小手抓餐盤中間位置，拿餐過程中注意避讓，避免碰撞。拿餐後迅速回到自己座位。
3. 入座後：小組分工合作。
生1（組長）：飯前：收餐蓋，統一放到指定位置。飯後：收餐盤，放在指定位置。
生2：打湯：按順序打湯，并為湯不夠喝的小朋友添湯。（統一手勢：像打湯學生舉手示意）
生3：倒餐盆，每個人自己倒（先把菜都撥到一個格子裡，再倒一個格子裡的剩菜，一次倒一個，排隊等待）
生4：收勺子，放在指定位置。等倒完餐盤再收。
生5：收湯碗，放在指定位置。
生6：擦桌子，有殘留的飯菜用垃圾桶接着。擦完把抹布放指定位置。
吃飯後第一件事先扔面巾紙、香蕉皮、牛奶盒。
4. 出食堂：……
“食不言，寝不語”，這句流傳多年的古訓，在相城實驗小學得到了實踐。
培養學生良好的生活習慣及自理能力應從小、從細、從放手抓起。“懶”老師确實能培養出勤學生。
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