#南京頭條##最棒的生日禮物#
家長的疑問
一場溫馨有愛的生日儀式代替瘋狂的生日party。一起制作生日蛋糕,一起布置生日會場,祝福都在行動中
老師,四歲我們生日禮物收到了一匹小馬,五歲收到了紅黃藍的三塊布,六歲我們收到了一個立偶。我發現孩子們的禮物好像都是這樣,一定是有什麼意義的吧?
江江老師的解答
我們從孩子的遊戲狀态和孩子發展的意識角度:三歲的孩子自我意識的出現,意識狀态很萌很萌,一般是極簡單的抱娃,手作玩具。
老師用美麗的羊毛線編織成蝸牛卷,小小的孩子可以用想象把它變成自己需要的任何東西
四歲時意識狀态會清醒一些,在遊戲中也喜歡扮演動物,在地上四肢爬,所以對應小動物。
這些惟妙惟肖的小動物都是老師們一針一線,帶着愛做出來哒
五歲相對更清醒,遊戲時有角色扮演,布可以玩出特别多的花樣,三原色的布可以扮不同角色可以是裙子,披風,過家家的蛋卷。
六歲就自我意識更強,人“我”的部分更清醒長大,有很多童話想象故事的寓意,所以是人偶,這些玩具可以一起組成不同的場景,當然也可以偶戲。
這些娃娃常常被家長說和自己的孩子很像,那是因為老師在做娃娃時心中想得都是過生日的這個孩子
集齊了四年的生日禮物,孩子們就可以演一場屬于自己的原創偶戲啦!這又何嘗不是孩子自己的精彩人生呢!
還有老師們的畫,
美好的原創詩歌,
還有親手種在蝴蝶花園裡的植物
一點一滴都是對孩子最美好的祝願
這就是江佑園帶給孩子們最棒的生日![愛慕][愛慕][愛慕]
(下一次給你們專門講孩子們的生日詩歌,老師們的原創哦![呲牙][呲牙][呲牙])
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