1.科學探究的基本過程:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流

2.顯微鏡的操作步驟:取拿與安放→對光→安放裝片→觀察→整理和存放

3臨時裝片的制作步驟:(1)植物細胞:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸(2)動物細胞:擦→滴→刮→塗→蓋→染→吸

4.多細胞生物體的結構層次:(1)動物體(或:人體):細胞→組織→器官→系統→動物體(或:人體)(2)植物體:細胞→組織→器官→植物體

5.呼吸的全過程:肺泡與外界的氣體交換(肺的通氣)→肺泡内的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織裡的氣體交換

6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

7.體循環:左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房

肺循環:右心室→肺動脈→肺部周圍毛細血管→肺靜脈→左心房

9.視覺的形成過程:外界光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜上形成倒立的物像→視神經→大腦皮層的視覺中樞→産生正立的像

10.聽覺的形成過程:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經傳導神經沖動→大腦皮層的聽覺中樞→形成聽覺

11.尿的形成具體過程

12.反射弧的傳遞過程:感受器→傳入神經纖維→神經中樞→傳出神經纖維→效應器

13.分類單位從小到大的順序:種→屬→科→目→綱→門→界

14.昆蟲的發育過程:完全變态發育:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

不完全變态發育:受精卵→幼蟲-→成蟲

15.原始生命的起源過程:

(原始大氣) (氨基酸、核苷酸) (蛋白質、 核酸)

無機小分子物質-→有機小分子物質→有機大分子物質- >獨立的體系-→-→原始生命 (标志:原始的新陳代謝和個體增殖)

16.脊椎動物心髒進化比較:

魚類的心髒為一-心房一心室 → 兩栖類的心髒為兩心房-心室

→爬行類的心髒為兩心房一心室；心室内有不完全的隔膜→鳥類和哺乳類的心髒為兩心房兩心室。

17.植物和脊椎動物的進化曆程:

18.人類進化的過程:南方古猿→能人-→直立人→智人19.酸奶的制作步驟:滅菌-→接種-→密封-→發酵

1.生産者不一定是綠色植物，還包括化能合成細菌和光能合成細菌。

2.消費者不一定是動物，還包括寄生細菌和真菌。

3.分解者不- -定是營腐生生活的細菌、真菌，生物圈中有些動物以動物遺體、遺物為食進行腐生生活，也屬于分解者，如蚯蚓、蜣螂。

4.有些動物不一-定是消費者，如蚯蚓、蜣螂屬于分解者。

5.大多數雙子葉植物種子沒有胚乳，但胡蘿蔔、蓖麻等雙子葉植物種子有胚乳;大多數單子葉植物種子中有胚乳，但蘭花、慈菇、澤瀉等單子葉植物種子中無胚乳。

6.似“魚”而非魚:

娃娃魚(大鯢)為兩栖動物;

鲸魚(即鲸)為哺乳動物;

甲魚(即鼈)、鳄魚為爬行動物;

章魚、鱿魚、鮑魚、墨魚(烏賊)等屬于軟體動物。

7.蠍、蜘蛛屬于節肢動物門，蛛形綱，不屬于昆蟲;蜈蚣為多足綱，不屬于昆蟲；螞蟻屬于昆蟲，但一般無翅。

8.綠色植物并不一-定是葉片制造有機物，事實上，凡是植物的綠色部分，細胞中含有葉綠體就能制造有機物。但是葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。在活的植物體中，并不-定所有細胞都能進行組織培養，導管為死細胞不能進行組織培養。

9.并非所有魚的名稱中都有“魚"字，海馬、中華鲟、泥鳅都屬于魚類;并非生活在水中會遊泳的動物一定是魚類，海豚、鲸屬于哺乳動物。

10.不是所有生活在水中的動物都用鰓呼吸，如水生哺乳動物、水生爬行動物等用肺呼吸。

11.鳥類不一定都會飛，如鴕鳥、企鵝等不會飛;會飛的也不一定是鳥類， 如昆蟲(節肢動物門)、蝙蝠(哺乳類)都會飛。

12.并不是所有低級反射的中樞都在脊髓，還有小腦、腦幹,如呼吸、心跳的基本生命中樞在腦幹。

13.并不是所有的變異都能夠遺傳給下一代，隻有可遺傳的變異能夠遺傳;并不是所有的變異都是有利的，有有利變異和不利變異。

14.動脈血管裡不一定都是動脈血，肺動脈裡流的是靜脈血;靜脈血管裡不一定都是靜脈血，肺靜脈裡流的是動脈血。

15.并不是所有的有機物都能提供能量，維生素屬于有機物但不分解提供能量。

16.并不是所有的細胞都能分裂和分化，如:癌變細胞隻分裂而不分化;成熟的紅細胞不分裂、不分化。

17.所有的生物具有應激性，如對聲音、光、氣味、水的刺激作出反應，而隻有具有中樞神經系統的動物才有反射。

1.動物的呼吸:

(1)蚯蚓主要靠濕潤的體壁呼吸;(2)草履蟲主要靠表膜呼吸;

(3)蝗蟲的呼吸部位在胸部、腹部，而不是頭部;呼吸器官是氣管而非氣門;

(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸;

(5)鳥類是雙重呼吸，肺是呼吸的主要器官，氣囊具有暫時貯存氣體(輔助呼吸)的功能;

(6)魚類主要用鰓呼吸，軟體動物多用鰓呼吸。

2.①保護生物的栖息環境，保護生态系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施;

②就地保護,是保護生物多樣性的根本途徑;建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

(做選擇題時注意:這幾種說法有時混在一起，還需要和其他選項相比較來選)

③保護生物多樣性的根本目的：保護基因的多樣性

3.近視眼:晶狀體曲度過大，眼球前後徑過長，配戴凹透鏡;

遠視眼:晶狀體曲度過小，眼球前後徑過短，配戴凸透鏡。觀察由遠到近的物體 時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大，前後徑變長。

4.尿的形成:腎小球和腎小囊内壁的濾過作用，使得一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血細胞和大分子蛋白質。腎小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分無機鹽和水等形成尿液，且尿素和無機鹽的濃度增加。

5.特殊血管内的血液:肺動脈内流靜脈血;肺靜脈内流動脈血;

腎靜脈内流含氮廢物最少，或尿素含量最少的靜脈血;從小腸出來的血液是營養物質含量最多的靜脈血。

6.(1)輸送卵細胞、受精的場所一輸卵管;

(2)胚胎發育的場所一子 宮;

(3)産生卵細胞的結構一一卵巢;

(4)産生精子的結構一睾丸;

(5)生命的起點一受精卵;

(6)胎兒和母體交換物質的器官一胎盤;

(7)胚胎發育早期所需的營養來自一卵黃;

(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宮内膜叫着床(俗稱懷孕)。

7.将葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯内隔水加熱，褪去的是葉綠素而不是葉綠體。

8.制作植物細胞臨時裝片時，在載玻片，上滴加的是清水;制作動物細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水，染色用的液體都是碘液。

9.生态系統：一般都由四種成分組成，而食物鍊和食物網隻含有生産者和消費者，缺少了分解者和非生物部分。

1.人在打點滴(打針)時，藥物注射到人體内的血管及平常所說的“青筋”都是指靜脈。

2.做親子鑒定時需要從血液中提取DNA,DNA來自血液成分的白細胞。

3.血小闆過少，機體會異常出血(血友病);血小闆過多，機體易形成血栓。

4.人體缺氧時數量明顯增多的血細胞是紅細胞。

5.釀酒、做饅頭或面包一-酵母菌;制作酸奶、奶酪和泡菜乳酸菌；制醋 醋酸杆菌。

6.生病後需藥物治療，口服和注射都可以，但注射比口服見效快。注射藥物直接進入血液;而口服要經消化、吸收才能進入血液，然後才随血液循環運輸到身體各處。

7.當遇到有人突然暈倒或溺水或意外事故等情況時，先判斷他(她)有無呼吸或意識後，立即撥打120急救，求助急救中心或實施人工呼吸、傷口處理等措施。

8.早春播種時常用塑料薄膜覆蓋地面是為了提高地表溫度，為種子萌發提供适宜的溫度。

9.我們食用的水果或糧食産量比較高的原因:提高光合作用,合成的有機物多;而呼吸作用分解有機物少,故積累有機物多。

10.人體廢物排出的三條途徑:呼吸系統排出少量水和二氧化碳;泌尿系統排出大量的水、尿素和無機鹽;皮膚排出部分水、尿素和無機鹽。

樹立正确的生物學觀點是學習生物的重要目标之一,正确的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正确的生物學觀點，就可以更迅速更準确地學到生物學知識。

1.結構與功能相統一的觀點

結構與功能相統一的觀點包括兩層意思：一是一定的結構産生與之相對應的功能；二是任何功能都需要一定的結構來完成。

2.生物的整體性觀點

系統論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和,這一思想也完全适合生物領域。例如，細胞膜、線粒體、中心體等細胞器都有其特有的功能，但是隻有在它們組成一個整體細胞的時候才能完成對應的功能，如果離開了細胞的整體，單獨的一個細胞器是無法完成它的功能的。

3.生物進化适應的觀點

辯證法認為，一切事物都處在不斷地運動變化之中，任何事物都有一個産生、發展、和滅亡的過程，所謂産生就是生命的起源，所謂發展就是生物的進化。

4.生态學觀點

生态學觀，點的基本内容是生物與環境之間是相互影響、相互作用，也是相互倚賴、相互制約，生物與環境是一-個不可分割的統一整體。

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