活動目标：

　　1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。

　　2、利用海綿條，結合民間體育遊戲，發展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。

活動準備

　　1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。

　　2、民間遊戲城等嘗試區;雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若幹;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

　　一、遊戲導入，準備活動

　　(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊，跟着媽媽出發吧。

　　(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)

　　(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。

　　(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)

　　師：老鷹飛走喽!(幼兒歡呼)

　　二、探索海綿條的多種玩法

　　1、老鷹随時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。

　　(出示海綿條)看，我的身上有什麼?”(.來源屈.老師教案網)(引導幼兒觀察讨論.軟軟的,可以彎)

　　這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鑽進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開着汽車跑。

　　2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢?

　　(探索一物多玩)

　　3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作，分組合作)

　　三、了解民間遊戲

　　雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間遊戲城玩,想知道那兒有什麼嗎?我們一起去看看吧! (播放錄象)

　　四、通過玩民間遊戲,訓練幼兒體能動作

　　民間遊戲城裡面的小朋友在做各種遊戲，你們想去玩嗎?但民間遊戲城有個奇怪的規矩，必須自己搭建城門才能進去。

　　1、遊戲“城門城門幾丈高?”(訓練鑽)

　　組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度，提高幼兒鑽的難度，配歌謠3)我們進入了民間城了，(幼兒歡呼)。

　　2、過獨木橋(訓練平衡走)

　　瞧，這裡是一片沼澤地，我們怎麼過去呢?(幼兒讨論)

　　“讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2)

　　3、三大炮(訓練投擲)

　　孩子們，你們看老鷹就在那裡，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎?

　　五、童謠韻律，放松活動

　　孩子們歡呼，“老鷹跑了，”! 你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧! (做簡單有趣的韻律操)

　　民間遊戲城還有好多好玩的遊戲，我們下次在來玩吧。(結束活動)

活動反思

　　這節大班民間體育遊戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。

　　亮點一：民間體育遊戲的繼承與創新。

　　《老鷹捉小雞》将民間體育遊戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統遊戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》遊戲引入從而激發幼兒戰勝老鷹的願望到最終戰勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老遊戲新玩法的關系。比如在傳統《老鷹小捉雞》遊戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節體育遊戲中，則改變傳統遊戲的規則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來遊戲捉與被捉的局面發生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。

　　亮點二：充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒動作和社會性行為的發展。

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間遊戲，采取循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鑽、爬、投擲等動作，教師有效調節運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動能力得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的發展，培養了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

　　亮點三：教具新穎可操作性強。

　　利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮豔亮麗，孩子們非常喜愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便于教師進行借班教學;在遊戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點，調動了幼兒的創新精神，使海綿條在這節遊戲課中充分地發揮了極為廣泛的使用價值。

　　亮點四：背景音樂和民間童謠的合理使用。

　　在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動、整體地發展，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

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