面對非英語專業的考生，考研英語一共是分為英語一和英語二，教育部在每年九月份左右會出台對應的考試大綱這樣的一個綱領性的文件，有時候會早一些，有時候會晚一些。

那麼英語一和英語二有什麼區别呢？他們最大的一個區别就是英語一比較難一些，英語二較為簡單，在試卷結構上也稍有不同，比如說英語一最後的大作文是一個漫畫作文，而英語二最後的一個大作文是圖表作文。

但近些年，英語二的難度也慢慢增加了，和英語一的難易程度不相上下。另外，一般學術型碩士考的是英語一，專業型碩士考的是英語二。但是，我們今天要說的是詞彙，兩者在詞彙方面的要求沒有什麼區别。

單從詞彙量要求上來看，高考的詞彙量要求是3500，四級的詞彙量要求是4500，六級的詞彙量要求是6000-6500，考研的詞彙量要求是5500，那麼有同學可能會産生疑問：考研是不是比四級六級的難度簡單啊？詞彙量要求看着都差不多，甚至考研的詞彙量要求比六級還要少一點呢。

并不是的，考研比四級六級是要難的，并且是難的多。考研難在哪裡？一起來看一下考研大綱對考生詞彙的要求吧。

1.大綱要我們掌握5500個左右的詞彙，還沒完呢，後面又說了以及相關附表内容。

單從這個第一點要求來看，我們要背的單詞就已經超過5500了。相關的兩個附表分别是按字母順序排列的5500，和我們需要知道的前綴和後綴（就是我們前面所說的詞綴）、部分國家名、洲名以及常見縮略詞。

繼續看第二點要求：

2.除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握：（比起第一點，第二點比較重要）

①詞彙之間的詞義關系，如近義詞、同義詞、反義詞等

②詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等

③詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

單從第二點要求的内容量，我們就能夠感覺到它比第一點要重要得多。什麼是詞彙之間的詞義關系呢？就是說你背一個單詞，不能隻是認識這個單詞就完事了，你還要認識這個單詞的親戚朋友，包括敵人，也就是這個單詞的同近義詞和反義詞。

為什麼要求這麼多呢？這就和我們的真題息息相關，在閱讀理解中，正确選項往往是原文某一句話的同義改寫，那大家想一下，怎麼同義改寫呢？要麼就是把原文中的單詞換成它的同義詞或者近義詞，要麼就是運用反義詞換一種說法來表達同樣的意思。那接着我們來說詞彙之間的搭配關系，搭配關系這點在完型填空中考察的會比較多，比如說動詞和介詞的搭配，我們拿一個單詞來舉例子：take，take後面可以跟的介詞有很多，比如說on, in, up，語法上都是行得通的，但是語義可不一樣，我們得看清楚語境考察的到底是什麼，不能隻是看語法正确就填進去，要看在語法正确的基礎上，邏輯是否合理。

還有第三點要求，英語語言的演化是一個世界範圍内的動态發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味着需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。

那大家想一下，既然說它是動态發展的，那我們需要背的單詞是會越來越多還是越來越少？肯定是越來越多。想一想大家都是什麼時候開始學英語的，有的是從初中，有的是從小學，學習的東西越來越多，大綱相應的也會不斷進行研究和定期的修訂，所以考研也會一年比一年難，希望大家好好學習，一年上岸！

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