9月了，我們來聊教育話題，今年有點小特殊，其實童花舜并沒有放暑假，而是從6月複學開始就一直在幼兒園學習，現在讀大班了，也算是進入幼小銜接了。

從幼兒園開始英語啟蒙太晚嘛？

先說說我們家的情況，她小班開始讀雙語幼兒園，之前英語學渣媽媽我幾乎沒給她做什麼英語啟蒙，沒叽裡呱啦沒上蹦跳英語，聽過一些英文歌，看過一點英文動畫片，但因為她中文比較強聽不懂不要看就算了，勉強認識26個字母。

當年進幼兒園時校長信誓旦旦：隻要進了我園，英語不用課外補課的誓言言猶在耳，所以疫情前，我還真的沒怎麼深入了解過英語網課，還一直覺得我們跟着幼兒園節奏每天雙語，相比課外一周1-2次的蹦跳英語，這輸入輸出量總是OK的（雖然外教提醒過幾次應該在家多跟孩子英語交流）。

之前一直有人讓我寫英語app學習，慚愧啊~~~我們是真的不了解，她小班時我自己在用流利說，就給她也順手報了一個自然拼讀課，一年也就幾百塊，有一搭沒一搭的學着；上過一些在線1V1的直播體驗課，孩子小坐不住，效果差價格又高所以也就沒報班。

一直到今年疫情，老師讓孩子們用英語介紹房間介紹難忘的旅途，讀各種書籍，我才突然發現：我的媽呀！我娃學的那叫什麼基礎英文？！實物能讀、中英文互譯也知道，但單詞基本一個不認識，更不要說拼；句子講不利索，連詞彙量都比不上班級裡好些英文突出的孩子。

這時候我才有些着急了，落後了落後了，盲目自信了不是？正好在家也有空，除了拼讀課我們重視起來認真學完，分級RAZ安排起來，每天3本，其他網課我也試了一串，其實每個課程都有它各自的特色，不存在最好的課程，隻有最合适的課程。而且就算是同一個孩子，随着TA英語基礎的不斷提升，也會在不同階段适合不同的課程。

所以這篇我想把童花舜上過的網課，來寫寫我們的使用感受、每個課程的特點和相互之間的區别，隻上體驗課沒上過長期課的，暫時不說，畢竟了解不深入，也給大家一些參考，我們并不是英語牛蛙，媽媽我也還算佛系，個人的教育理念不同，找到最适合孩子的才最好。

這次涉及：流利說少兒自然拼讀、久趣英語、牛津樹精讀課，主要是這3款的真實感受，都是完整上完一年或者一個課包的，其他那些光上了體驗課或者10次小課包的就不細說了，這篇無推廣純幹貨。

英語網課的不同形式

進入正文之前，有必要先給大家簡單介紹下，市面上英語網課主要分兩類：

01 直播課

由外教老師跟孩子實時互動的直播課，可以是1V1，也可以1V2、1V4甚至更多（久趣、VIPKID、GOGOKID、51talk等）。

直播課最大的優勢當然是孩子可以和老師進行實時的互動，就是模拟一種日常生活中的真實對話，能夠鍛煉孩子的交流能力。另外，老師也能針對實際的上課情況進行靈活調整。

缺點就是相對較貴，一般1V1的課，一節在一百左右。另外，直播課需要孩子不間斷地坐在屏幕面前配合老師，對于比較小的娃可能會有難度。

02 AI課

通過錄播視頻 AI互動來達到互動體驗的AI課（流利說少兒、牛津樹精讀課、叽裡呱啦、斑馬英語、有道英語等）。

AI課是由機構錄制好課程視頻，設計遊戲來進行互動，并且通過AI語音識别技術來模拟“對話”。

通常AI課會更有趣一些，因為遊戲形式更加豐富，而且視頻中的情節設計都是反複斟酌的，老師表演能力也很強，看視頻課往往就像是看了一集動畫片一樣。

缺點就是不能實時互動，還是沒有辦法替代真實的對話環境，AI語音識别有時候也不太準确。

這種分法隻是就他們不同的形式，而具體不同課程還各有側重，有的是偏重閱讀有些是偏重拼讀，而有的是比較全面的系統課程。

另外還有一些是大直播課或者僞直播課，我覺得算介于直播課和AI課之間，是真實的老師在上課，但看直播的孩子很多，就不能跟老師開口互動了，點選答案，比拼成績和速度還是OK的，像久趣、學而思都會在暑假推出很優惠的暑期10次課的小課包，每次也就50塊左右，當作輔助學一下也挺好的。

英語網課該如何選擇？

我當初選課随意性很大，但慢慢現在摸出一些規律，大緻思路是這樣：對于完全零基礎的孩子，建議家長還是多多利用童謠、分級、繪本、動畫片等來磨耳朵，讓孩子形成英語語感，先進行大量輸入，畢竟輸入才是輸出的基礎，而且一開始孩子小也不主張用電子産品上網課。

接下來考慮輸出的時候，第一步是先幫助孩子開口說，這個時候AI課可以起到很大的作用，它們會設計很多跟讀環節，對發音的标準進行評分，孩子也願意跟着一起讀。

另外，一節AI課涉及到的互動形式比較多，有看動畫、視頻、小遊戲、跟讀等等，也可以随時暫停，這樣學起來沒有壓力，很容易讓第一次接觸網課的孩子接受。

等孩子的聽力詞彙量有了，而且也會開口說，能夠說一些單詞和句子，就進入第二步提高孩子的表達能力，這跟會發說會發音是不一樣的，它需要孩子跟人進行實時交流。

那麼能夠跟外教即時互動的直播課就能派上大用場了，娃有能力聽懂，也能說出來，這樣和外教的互動才不會讓孩子産生抵觸，而且越學越自信。畢竟直播課比較貴，這樣的節奏會讓錢花得更值嘛！

以下課程順序是我們報課順序，還是那句話”甲之蜜糖，乙之砒霜“，教育這件事大家都上下求索ing

流利說少兒英語-自然拼讀

關鍵字：流利說少兒英語，英語流利說旗下英語早教産品

适合年齡：3-8 歲

參考價格：998元/365天，包含半年的社群服務（為什麼隻有半年？）

上課設備：pad

每課時長：10-15分鐘，可通過家長解鎖課程多學一點

特點

當時我在用流利說學英語（前幾年有一陣用流利說學英語特别流行，朋友圈幾乎被刷屏有麼有？）當時算是我第一次接觸社群學習，還被分了小組每天打卡學習，勁頭十足啊~

所以看到被推送了流利說少兒英語又是娃完全沒接觸過的自然拼讀，立馬給她試了下，從a的發音教起，簡單又有動畫，孩子很要學，就報了，它家幾乎沒有其他課程，隻有自然拼讀課，簡單直接有趣，是當時選擇的原因。

師資水平

官方介紹，錄播視頻是由北美純英語為母語使用者的外教老師錄制，社群輔導老師是名校畢業的工作者。

課程體系

主要以學習自然拼讀為主，共分為四個等級。

學完L4可以達到歐标A1的水平，差不多可以達到劍橋Movers水平，基本跟市面上同級别課程難度基本持平，孩子學起來不會很吃力（我們因為前期懶散，1年到期就學到L3，但孩子已經疲态并抵觸了，就沒有續費）。

上課流程

課程以情景劇的方式進行教學，主人公Leo和它的小夥伴們在幫助小動物們的過程中進行學習，這期間會有博士（北美外教）幫助他們完成任務。

主要有以下四個學習環節：Letters-Words-Stories-Games

一、Letters

字母階段以學習letter name（字母名）和 letter sound（字母音）為主。

外教在整個學習過程中，并沒有想象的AI，隻起到了引導學習的作用，發音教學也未超過5次，主要以遊戲互動讓孩子加深對字母的印象。

二、Words

單詞階段主要學習3個相關字母的單詞，以字母A為例，主要學習單詞ant、apple、ax。

選擇完成後才會出現單詞ant，之後會出現單詞跟讀環節。

跟讀的過程中，會對小朋友的發音進行評分，但是并不會進行糾音。

三、Stories

這部分内容為原創兒歌環節，将上一環節所學單詞揉入到兒歌當中，穿插遊戲加深印象。

四、Games

通過聽力遊戲、閱讀遊戲、書寫遊戲、朗讀遊戲來加深孩子對單詞的認識，初體驗時（當時我們從沒接觸過AI課，那個新鮮好玩啊~）感受不錯，但經過大半年類似的套路重複之後，孩子完全提不起興趣了。

課程總結

1、課程維度單一且難度較低，适合0基礎啟蒙，但是不建議作為孩子學習英語的主課來學習，因為不利于全面發展；

2、每天設置的上課時間估計在10-15分鐘，等到後期孩子英語水平提高了難度和形式沒有相應提高，需要家長解鎖課程；

3、課程整體趣味性重複太多，後期易疲态，除了拼讀其他免費資源提供較少；

4、北美外教整體參與感較差，僅在唱跳兒歌和字母單詞學習的過程中有出現，并且不能給孩子及時反饋（比如孩子跟讀出錯時，沒有糾音環節）；

5、老師針對孩子的學習有點評，但感覺就是AI系統化點評，缺乏針對性；

6、費用方面還是很占優勢的，但是這個費用包含一年的人機互動課和半年的社群服務，意味着孩子上課的後半年缺失了課後保障。

總之呢，如果0基礎的娃想要開始英語網課，流利說少兒英語并不算是個好選擇，即便是要學自然拼讀，市面上的選擇也很多。

久趣少兒英語

關鍵字：小班化直播課、北美外教

适合年齡：4-12 歲

參考價格：2880元/60節課，一般搞活動再加上每月分享贈課，能有個70節課左右，算下來一節課40元左右

上課設備：pad

每課時長：30分鐘，一般老師會提前來熱場，結束再哈拉一會，一次35分鐘左右吧~

在體驗之前我看過不少分析，說英語學習1對2以上的都不會真正有效，因為一節網課才多少時間，分到你家孩子能有多少時間？但當我把那些網課都體驗過一圈後，竟然毫不猶豫下單了這家。

因為它的體驗課是50塊4節課，跟免費的1節課相比，4節課才更能觀察到老師、課堂的真實情況，讓你的錢花的明白。雖然它的選課系統讓老師和同學以及時間都不是固定的，甚至你可以選擇：一對一、一對二、一對四。

課程體系

久趣的課程體系是我見過最簡單的，也是針對性不怎麼強的一家。

首先有一點是比較權威和适用性比較強的，課程是遵循CEFR标準的，對應公立小學新課标，在課程體系裡也沒有明确對應的年紀或者年齡。

久趣一共有兩種課程：主修課和輔修課。

主修課一共劃分為13個Level，基礎課有starter課程，相當于L0級别，這個級别有10節課；另外還有L1-L12級别，每個級别有60節。官網上2880的課程60個課時，剛好夠學一個級别。

雖然賣點是上一年，但一周一節課，頻次太低了，我們的頻率是一周4-5節課，這樣一個季度就可以上完一個級别，選擇一對四不就是為了拉低單價提高頻次嘛？而且對于孩子已經掌握的内容可以跳過，家長可以自己選擇。

體驗課我們根據水平測試是從L2開始的，但上完10節課後，我發現有好些詞還不認識，立馬翻了L1的課程，給她補上了20節L1，再回來上L2，基礎打好比較重要。

目前上到L3，小娃會覺得現在越來越難了，因為之前課程可能一節課就1-2個生詞，其他都是句型學習跟單詞鞏固，而現在有可能一節課全是新單詞，還要學新句型，難度是前期平緩後期陡然拉上去的。

師資

久趣的外教是來自美國和加拿大的，錄取率不超過3%考核嚴格，每位老師都持有TESOL證書，相對TEFL更具權威。

前後上過很多老師，總體來說積極性、耐心各方面都是挺不錯的，但因為他家是教育體系有趣，所以也就解釋這方面還是不那麼強，基本都是跟讀為主，不會有大段可以讓老師與學生的聊天時間。

而且開課之前打招呼永遠都是幾歲啦喜歡什麼顔色，真的聽得我都要翻白眼了。偶爾碰到1、2個實在不如意的，立馬課後投訴，基本上第二天就補一節課給你，這點蠻好。

約課

久趣的課程分為一對一、一對二和一對四的三種上課模式。小班課每次上課耗1個課時，1對1價格就要100多了，但上的内容跟1對4是一樣的，隻是多做一些練習，沒什麼意思；有一次我們約到過1對4，但其他人沒來，就我們1對1的，但童花舜明顯興趣不高，好吧~~她是一個喜歡PK的娃，為每次比别人多答對一題、多拿到一顆鑽石而高興。

久趣是三不固定：不固定老師、不固定同伴、不固定時間

因為它不能自選老師，全靠系統分配，分到誰就是誰。所以分配的同伴是否基礎相近，誰都不知道；分配到的老師也不知道适不适合孩子。家長需要随時了解孩子進度，來自主安排孩子學習的那種課程，銷售基本不會來煩你，也不需要她來安排約課。如果有事，可以提前一小時取消課程，不劃課時。

比如時間我基本固定，于是慢慢發現同伴會不時碰到一樣的，而因為我們家這個性格外向積極發言，每堂課互動的時間并不算少，大部分時間都可以在同伴中脫穎而出，所以這種課就還蠻适合她的。如果是相對程度差的内向的孩子，我覺得小班可能不大合适，會更羞于開口。

上課流程

每節課基本都是固定的預習——上課——複習模式，每個unit的最後一節課是總複習，還有單元測試，一個level全部上完之後還有升級考試，通過了才能學習下一level。

一、預習

一般隻需要5分鐘，熟悉單詞和句型的知識點，基本隻需要跟讀；課堂上有Momomonkey和Kobykoala這兩個可愛的主人公，孩子們一邊看視頻一邊和老師一起遊戲，通過遊戲的方式記憶句型和單詞。

二、上課

半小時的動畫課件會換好幾次：翻撲克牌、轉盤、連線、搶字塊等等，屏幕裡會給出一些單詞打亂順序，讓她們按正确順序排列，還會把單詞空出一個字母讓她們填寫正确的字母。

遊戲中學習，時間過得特别快，玩的開心，單詞和句型也記住了。但有時候小娃想要擴展性跟老師交流幾句，但基本都沒辦法得到來回互動響應，畢竟課中内容多，還要照顧到4個孩子。

答對了就有鑽石獎勵，一般幾輪下來小朋友之間的鑽石會有多少區分，但大部分外教老師為了照顧每個小朋友情緒（畢竟他們超級在乎這個），在上課結束前會把所有人的鑽石數補齊。

三、複習

做20分鐘複習題，是配套的電子版題庫，做完還可以解鎖彩蛋小視頻，是外教老師根據課程内容錄制的，可以鞏固學過的内容，童花舜就超愛看彩蛋，大概彩蛋就是她能堅持做完複習的原因。

因為拼寫對她來說一直是難點，所以每次複習都是萬般不情願的前提下才去做的，每次都說好難好難，碰到困難本能退縮，是每個小朋友的通性吧~但長期堅持帶來的習慣養成，我覺得才是最重要的。

課程總結

1、每次上課的老師都是不固定的，如果喜歡跟固定老師學習的孩子會不适應，但對于不挑老師的孩子，每次換不同的老師，對她們是一種鍛煉，每次上課都是一次新的嘗試。

2、上課時間的不固定，不太利于養成長期良好的學習習慣。但也像上文提到的，約課和取消都非常方便。

3、小班授課的模式，四人一組，四個小朋友一起上課，不如一對一專注，但是四個人一起學習的課堂氣氛很有趣，不會覺得一個人上課沒意思。愛競争的孩子可能還很喜歡，但如果要跟老師口語聊天，基本沒可能。

4、課程體系個人覺得坡度還是OK的，當前的設置來看，更适合低年齡小朋友培養興趣，是課堂學習的補充，我們主體系還是以幼兒園外教的課程，他們是每天有半天外教帶班學習，如果幼兒園沒有那麼多外教輸入的，我覺得久趣的輸入輸出量還不夠。

5、形式多樣的确很有趣，所以小孩都還挺願意上的，但一定要家長多配合，給他們養成預複習習慣，之前可以查看到每次一起上課的同伴，經常看到不少孩子都不做預複習就來上課的，那顯然效果不好的呀！還有随時根據孩子程度調整上課内容，這家就是全自助式學習，家長一定要盯緊，不能做甩手掌櫃。

6、我個人感覺久趣英語比較适合低年齡段的孩子學習英語，如果需要和外教老師一對一練習口語的就不合适。

總之，它可以作為各種英語學習的補充。等英語基礎紮實了，大一點了，我會考慮換1對1的外教練習口語，或者其他更系統的英語課程。

牛津樹分級精讀課

關鍵字：牛津樹分級校園版、精讀課

适合年齡：3-8 歲

參考價格：199元/級别，L1是有打卡返現的，等于免費讀，L5-L9讀完是2048元

上課設備：pad、手機

每課時長：大概25分鐘

從牛津樹校園版中精選一部分進行精讀的課程，直接學習單詞和句子。課程從1級到9級，分别對應牛津樹校園版的Band1-9。

每節課由牛津大學畢業、現在美國高中任教的童老師對分級進行講解的視頻，中英文講解，便于孩子聽懂。之後設計了各種遊戲和跟讀幫助孩子内化表達。

這套課程是由牛津大學出版社和喜馬拉雅旗下的“奇妙英語”聯合出品。

每節課分為4個環節，可以譯為“看、玩、聽、說”，下面依次說說每個環節的感受：

1. Let's watch

這個環節就相當于“讀分級”。主講人童老師對一本分級進行詳細講解，書本的畫面還做成了有點動畫的形式，看起來不會枯燥。講解是中英文一起的，對于基礎不太好的孩子，更便于理解，等到了L5往後就主要是英文講解，很少有中文了，這點蠻好。

不過L4中後期開始，一個故事要被拆成3段，可以理解因為是精讀課程，放在一起内容太多太長，但這種人為分成三天的體驗非常不好，孩子每次都正在興頭就沒了，這點到了後期更嚴重。

為什麼呢？因為孩子的英語水平在不斷提高的，開始她可能讀不下來整句，但慢慢她在進步，但故事依然被分成三段，就讓她很“不爽”，但如果累計3天一起讀，這個練習量又實在太大了，這些産品設計不合理的地方是你僅僅體驗一個月L1體驗不出來的。

等交了一年的錢發現産品不合理不能調整的時候，也隻好硬着頭皮往下學，抱怨歸抱怨，誰叫牛津樹的故事本身還是好玩的呢~~

2. Let's play

設置了跟課程配套的小遊戲，幫助鞏固本課的單詞和句子。單詞練習中會出現很多的實物照片，讓孩子了解單詞的意思，之後還有各種填詞，選詞的遊戲。

也有像這樣填詞到句子裡，或者拼單詞什麼的，可惜學了好幾個月了，這幾個形式沒有變化，永遠是小汽車趕路，螃蟹海灘還有浴室泡泡，任何東西重複太多都會疲态。

3. Let's speak

課程設置了跟讀功能，AI大數據智能打分，幫助孩子開口說。AI系統麼大家都懂的，能聽個大概吧，打的分數也不要太在意，有時候明顯還沒讀完的也能給高分。

不過也算是一次親子配音互動時間吧，每次女兒讀完，都讓我在句子最後模仿音效配音，因為長期堅持閱讀，她的英語閱讀能力的确提高了。

4. Let's think

需要孩子根據文章意思邏輯排序，找到正确選項，算是對課文的總結回顧。

除了課程，還有以下的附加項：

每天有專業的英語老師微信群内輔導，有兒歌跟小動畫，每周還會發獨家設計的Worksheet來幫助孩子複習，學六天複習一天的“6 1”模式。我們一般早上起床聽歌，每周日做作業複習。

▲ worksheet

1、 基于經典分級牛津樹開發，故事有趣，能接觸到很多地道的日常表達，童老師講解生動，基礎薄弱也能聽懂，不會産生抵觸心理。應該說是牛津樹本身的魅力，我當時并沒有比較很多不同課程，隻是體驗過L4的一個月體驗課，當時覺得的确不錯就入了剩下所有課程；

2、有大量的跟讀練習可以幫助孩子願意開口，在培養其英語閱讀能力方面的确有幫助；

3、它隻有從L1或者從L4兩種等級切入，對我們當時來說，L1太基礎簡單，L4又稍有挑戰，沒辦法很好匹配每個孩子；

4、課程設置是6 1模式，早期的确是15分鐘左右，但随着後期内容增加，每次學習沒有30分鐘下不來；當中有反複練習跟讀時間，需要家長督促配合，低年齡的孩子學習還是略有壓力的，但高年級又會覺得進度慢，頗有點浪費時間的感覺，所以還是産品設置不合理；

5、遊戲裡會有認單詞的環節，對0基礎不太友好，也就是說按照我們大班的水平，現在學到L6，但有些單詞語法時态對她來說太難了，孩子理解不了；而一起學習的大孩子隻是把它作為課外補充，又顯得進度太慢，無法自己調節課時。

總之，從體驗一個月的效果來說，的确還不錯。但作為一門從L1-L9貫穿始終的課程，用目前來看比較單一的模式和課程設置從始至終，産品不太合理。對我來說，一樣的費用可選擇的課程太多了。

任何一門課程都是有利有弊，對每個孩子的适應性也不同，關鍵還是看自家孩子的特點。

雖然以上三類課，我們有不少吐槽，但上了一年半載，真的感受到孩子的英語是在進步的，特别是疫情以來的這段日子，花了時間和經曆到底不一樣！

有時候，有感受有比較才知道如何找到更好更合适的，孩子的學習之路也是這樣一條“小馬過河”之路，誰的經驗都不足以成為你的經驗，隻有自己去體驗了，用時間去證明，才知道哪些是最合适的。

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