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有詩意的小學期末評語

生活 更新时间:2025-02-03 02:57:40

長江日報大武漢客戶端7月4日訊(記者劉嘉 通訊員胡瑩)39個孩子,39篇評語,39個專屬“漢字”,寥寥數行,卻字字入心。7月4日,臨近暑假,江漢區黃陂街小學三(1)班的孩子收到了特别的期末評語——語文老師張榮寫給每位同學的一個“字”。

有詩意的小學期末評語(這個班的期末評語是每人一)1

“恒”“勤”“細”……翻開三年級(1)班的“手冊”,醒目的篆書漢字尤其引人注目。張榮老師說,此前,她已經連續兩年用詩歌給孩子們寫評語,孩子們都很期待,她也想把期末評語變得更有創意。聯想到這學期開展的《漢字思維》課堂,張榮結合每個學生特點,給每個孩子精心挑選了一個漢字,并用大篆寫在評語冊上。“漢字是美麗的,希望孩子們收到這份評語,能像觀看了一場畫展一樣,看到漢字的形、色、意,想起我們一起講過的那些漢字故事。”

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拿到手冊,孩子們三個五個湊在一起,認真琢磨着張老師送給他們的特别的期末評語。學生柴欣語樂呵呵地說:“太有趣了。我很喜歡張老師送我的這個‘巧’字”。男生何思遠拉着同伴,向他們介紹:“張老師用篆書寫的這個“策”字是希望我遇事多動腦筋,尋求最好的解決辦法。我要用這個字來勉勵自己。”

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看到孩子們捧着手冊細細品味那個特别的漢字時,張榮也笑了。她說,期末評語送孩子一個字是想告訴孩子們這個字的美好寓意,也同時将字中的思想、蘊含的文化送給他們,希望他們能成為我們中華文化的傳承者。

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黃陂街小學三(1)班學生收到特别的期末評語。 通訊員胡瑩 攝

【編輯:丁翾】

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