從生活中撷取詩意的浪花

剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數不限。

面對這一作文題，有的同學開心地笑了，覺得太好寫了；有的同學卻愁眉不展，感到無從下手。

為什麼會出現以上兩種截然不同的反應呢？原因其實很簡單，前者熱愛生活，平時注意觀察生活，甚至還養成了記錄生活的好習慣，比如升入初中後，對新校園的布局，對新教室的陳設，對新老師和新同學的性格特點，都能做到心中有數；後者平時不注意觀察生活，不用心去體驗生活，一旦讓他介紹新校園、新同學，回憶成長過程中深受觸動的往事，他就覺得大腦一片空白，無從下手。

這啟示我們，生活是寫作的源泉，要想寫好作文，必須去觀察生活，思考生活。這樣，素材會越積越多，無論面對什麼作文題，都能從容應對。

範老師

江蘇東台台南鎮中學　施 傑

剛上了一節課，我就對語文老師佩服得五體投地。

那是新學期第一天的上午，第三節課的鈴聲剛響，語文老師就夾着課本進了教室。他中等身材，皮膚白皙，國字臉，蒜頭鼻，戴着一副眼鏡。他的額頭上有一些白粉筆灰，看來是給隔壁班上完課就直接來我們班了。

他大踏步地走上講台，放下課本，示意大家坐下，然後自我介紹說：“我姓範，長相一般，讓大家失望了。小時候因為不注意保護眼睛，導緻高度近視，鏡片好似酒瓶底，人稱‘酒瓶老師’，可我從來不喝酒。我雖然其貌不揚，但學識還行，課講得也不錯。隻要按照我的方法來學語文，我保證你們收獲滿滿……”範老師的話既幽默又自信，引得我們拼命鼓掌。

開始上課了。範老師轉身在黑闆上寫了一個大大的“春”字，然後在右下方寫上“朱自清”三個字，那漂亮的行楷，讓人禁不住發出贊歎。接着，範老師打開音樂，開始朗讀課文。“盼望着，盼望着，東風來了， 春天的腳步近了……”那清亮的聲音和着優美的旋律，似一陣夾雜着陽光味道的風兒，從我們每個人的心上輕輕拂過，把我們帶到了一個如詩如畫的境界中，讓我們陶醉不已。

朗讀完，範老師讓我們自讀課文，找一找文中描寫了春天的哪些美麗的景象。我們低下頭，一邊閱讀一邊仔細尋找。不過十分鐘的時間，當我們擡起頭時，黑闆上出現了一幅粉筆畫，有小草、桃花、燕子、耕牛，還有迎春的人們。雖然是簡筆畫，但那小草，那桃花，那燕子，那耕牛，那農人……無不栩栩如生。

當講到春草圖時，範老師會吟誦“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“遲日江山麗，春風花草香”“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”；當講到春花圖時，範老師會吟誦“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”“城中桃李愁風雨，春在溪頭荠菜花”；當講到春風圖時，範老師會吟誦“春風十裡揚州路，卷上珠簾總不如”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；當講到春雨圖時，範老師會吟誦“好雨知時節，當春乃發生”“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”“ 細雨未成霖，垂簾但覺陰”……讓我們不得不佩服。

不知不覺，第一節語文課結束了。我敢保證，班上絕大多數同學都和我一樣，僅僅一節課，就成了範老師的粉絲。

【與你分享】

在這篇作文中，作者以生動的語言，對自己的新語文老師進行了介紹。文章先寫範老師的外貌，然後寫範老師幽默風趣的自我介紹、漂亮的闆書和聲情并茂的朗誦，以及令人驚歎的粉筆畫、脫口而出的詩句等；最後以“成了範老師的粉絲”作結，呼應文首。在作者的娓娓叙述中，範老師的形象躍然紙上，令人難忘。

（王麗華薦評）

美麗的新校園

江蘇東台台南鎮中學　 姚 垠

我們的新校園綠樹成蔭，鮮花盛開，到處生機勃勃。我愛這充滿詩意和活力的新校園。（開篇點題，抒發對新校園的喜愛之情）

走進校園，撲面而來的是松樹、棕榈樹、玉蘭樹、美人蕉、月季、桂花……它們有的在向我們展示自己挺拔的身姿，大有你不留下一句贊美的話休想走的勢頭；有的靜靜地站在那兒，守護着美麗的校園；有的盡情綻放，一朵花就是一張熱情洋溢的笑臉。（運用排比句，對校園環境展開描寫）

這些樹和花雖然一言不發，但我知道，此時此刻，它們正注視着我們這些新來的孩子，努力記住每個人的臉龐，努力聽清每個人的聲音，好在以後的歲月裡能準确認出我們，随時給我們以鼓勵和鞭策。（進行想象，賦予植物以人的情感）

走到中心大道的盡頭，一拐彎，一道屏障出現在左側。哦，那是一面牆，牆上長滿了爬山虎。微風吹過，爬山虎的葉子像綠色的波浪一樣起伏不定；在陽光的照射下，綠油油的葉子又好像穿上了閃亮的衣服，給人一種眼花缭亂的感覺。

前面的操場上，高年級的同學正在活動。（由寫景過渡到寫人）這邊足球場上，正在進行一場比賽，隊員們一會兒如離弦之箭，追着足球狂奔；一會兒圍着帶球的隊員，如餓狼一般，随時準備出擊。突然，球進了，得分的一方歡呼雀躍，隊員們蹦跳着抱成一團。那邊籃球場上，一名教練正帶着隊員進行訓練，教練吹一聲哨，就有一個隊員進行三步上籃，如果投進了，會獲得一陣熱烈的掌聲。再遠處，是一排乒乓球台，還有單杠、雙杠等器械，不少同學在那兒自由活動。

操場的右邊，有一片小樹林。踏着碎石鋪成的小徑，穿過小樹林，一方池塘出現在眼前。池塘裡有睡蓮，紅色的鯉魚在蓮葉間遊來遊去，别有一番詩情畫意。池塘邊有一排石凳，是供晨讀的學生坐的。如果天氣好，早上來這兒，你一定能聽到琅琅的讀書聲。穿過帶護欄的石橋，還可以走到池塘中間的亭子裡，在那裡觀魚，效果會更好。（描寫了新校園的美麗景色）

（文中圖片來自網絡，侵删）

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