【寫在前面】如果大家在給孩子選擇英語、數學、編程、語文等課上有疑問，歡迎頭條留言置頂處第一條和我詳談，為方便甄别，請備注“頭條家長”。

作為老牌的線上教育機構，滬江網校的各類外語課程一直是被我們熟知的。

不過其實在它的中小幼教育版塊下，也有各類對标校内的全科教育課程。有家長也在最近和我提到它的大語文課程。

滬江網校的大語文課程稱之為新麥大語文，此外它還有很多其他的古詩詞、寫作類課程，都統一在語文版塊内容下。

今天的内容，魚sir就将新調研的滬江新麥大語文内容分享給大家。除了詳細的課程介紹外，在正文中，我也會對新麥大語文的教學環節、内容重點、特色和不足做一個完整的測評分析。

課程詳細——新麥大語文有哪些課程？

滬江網校的新麥大語文總共有4類課，分别是：兒童文學班、文學文化班、全集班和試學體驗班。

新麥大語文各類課程教學内容

其中，試學體驗班為免費課程，共有12個課時。教學内容選自前三個系統班中的部分課程。

例如《笠翁對韻》、《不一樣的波波熊》等是選自兒童文學，《古希臘神話》則是選自文學文化班。

另外還需要說明一下的是，新麥大語文的收費課時包，除了兒童文學班外，其餘兩種普遍較大。全集班共有615課時，文學文化班共有452課時。

在整理教學大綱的時候，魚sir還發現：

全集班教學課時和内容=兒童文學班 文學文化班

比起600課時以上的大課包，魚sir更建議感興趣的家長先選擇免費試聽課作為參考，之後再選擇相對小的課包，依次學習。

下面我們以文學文化班為例，來看一下課程内容。文學文化班總共分為20個單元，其中一二單元課程大綱中有顯著的課程側重點标注。

在前41課時中，古代文學約占比48%，經典閱讀占比34%，寫作占比約15%。從第三階段開始，每個單元的課程安排順序變成：古代文學—外國文學—寫作。

其中，1-13單元文學占比最高，14-16單元主打寫作和閱讀技巧的培訓，最後4個單元是四大名著的精讀。

從教學大綱上來看，滬江網校的新麥大語文在課程安排上，基本兼顧了閱讀能力培養、文學知識拓展和寫作技巧培訓等學習要點。但課程質量究竟如何，還要實地考察完課程才能下結論。

但值得注意的是，新麥大語文的課時安排頻率較寬松，比如我們剛剛說到的文學文化班是固定在周二、四、六上課，每次1課時，每課時15~20分鐘。

按照452課時來算，每周三節，則大約需要150周、年左右時間才能學完這個課包。

教學環節設置——趣味性和學習閉環完整度考察

滬江大語文的上課形式主要有兩種：課件課和視頻課。

單就這兩種上課形式，我分别挑選了兩節課為例，給大家做一個詳細的講解：課件課：小學段課件課僅有一門國學課程——一口氣學完《論語》。

課程為錄播形式，分為課程講解 練習題兩部分。課程講解部分為“圖 音頻”形式，老師結合PPT課件展開介紹，完成整節課的學習，過程中沒有互動。

練習題部分，以點選操作的方式完成答題，課程形态僅有視頻課件，不配備随贈教材。

這種上課模式最大的不足在于趣味性很低，隻能通過對話框交流，對小學階段的孩子來說，操作不夠方便且吸引力也不足，課堂氛圍基本依靠老師的課堂表現力。

不過，相較于一些線上大班課來說，這種課程的時長較短，孩子比較容易堅持完成。

視頻課：視頻課我試聽的是《初唐四傑·上篇》，課程時長大約30分鐘，課程采用的是真人雙師錄播教學。

課程中兩位主講老師分别扮演客棧老闆和文化人物——王勃，以情景劇方式引導，主要分為四個學習部分：情景劇導入—曆史背景介紹—王勃生平—詩詞解析。

情景劇導：兩位老師分别扮演客棧老闆和穿越而來的“王勃”。

曆史背景介紹：分為詩歌發展史、唐朝簡介、初唐四傑三個部分。

詩歌發展史介紹主要借助一張圖片展示，老師沒有太多講解，之後是上古詩歌、春秋《詩經》展示，這時候“王勃”出現，話題轉入“唐朝”。

王勃生平：以第一人稱方式，由該老師帶着學生了解王勃的生平，并指出關鍵時間節點人物的經曆、作品，有利于形成對文學人物全面、豐富的認知。

詩詞解析：由扮演“王勃”的老師，直接介紹《送杜少牧之任蜀州》這首詩創作的背景，逐句解釋詩詞含義，同時進行關鍵字詞釋義講解。

不過值得注意的是，老師的講解方式和校内語文課比，并沒有太突出的亮點，另外，劇情的完整性也不足，沒有結尾就匆匆結束，顯得有些突兀。

總的來說，新麥大語文課采用的“情景劇教學”是比較新穎的一種上課方式。在課程内容上，由曆史背景過渡到人物生平，再到詩詞解析，由大及小，方便理解。

但不得不說的是，由于情節安排不完善，老師表演起來很尴尬；在學習内容上，重點不突出，内容深度也不夠。（名為“初唐四傑”的課，僅介紹了一位詩人和其一首詩）。

（名為“初唐四傑”的課，僅介紹了一位詩人和其一首詩）。

魚sir建議

最後，照舊給家長們總結一份選課建議。

我從滬江網校官網整理了一份新麥大語文适合人群的表格。不難發現，新麥大語文這門課适合的人

群定位十分模糊：學生、對語文感興趣者、成人皆可。

歸納來看，滬江新麥大語文和火花大語文、豆神大語文等課程相比，劣勢明顯。

一來趣味性不足，二來課程内容和校内學習并不同步，主要還是集中在對經典文學作品的賞析上，教學内容并不清晰，且課程重點不突出。

因此，相比小學生來說，新麥大語文更适合高年級以上孩子用于日常語文素養的積累。另外，考慮到課包過大、課程周期長，魚sir還是建議感興趣的家長多觀望，慎重選擇課程。

好了，如果大家對孩子學習語文還有其他困惑，或者是在其他學科課程的選擇上有任何問題，迎随時

頭條留言置頂處第一條或者頭條私信

找我交流，我也會根據每位孩子的情況，給你更具體的建議！

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