前段時間和媽媽帶草莓參加社區舉行的親子活動，來了好多家庭大大小小的孩子，家長們聚到一起聊起孩子有關的話題，自然就熟絡了起來。尤其是說到孩子早教有關的。

其中一位媽媽說，這段時間幼兒園不開學，兩歲半的女兒本來已經報了名，但又推到9月。在家帶娃，該教她學點什麼呢？

另外一位媽媽則說，怎麼教兩歲的兒子識字？媽媽們焦慮的心情能理解，但這麼大的孩子，真的要學文化知識了嗎？

2歲孩子如何早教？重點不在學知識

孩子滿2周歲後，大部分家長都開始準備上幼兒園的事情。一部分家長認為，不能讓孩子再瞎玩，要讓他們學點“正經本事”了，尤其看到别人家孩子背詩或認字，越發着急了。

即便不如此，孩子的早教玩具、繪本一大堆，如果不能提升認知水平、數學啟蒙，都覺得自家娃是白白浪費了“好東西”。

艾莉森高普尼克在《園丁與木匠》中表示：孩子童年的意義就在于多樣性和嘗試，他們自己能找到的“知識”遠比我們想象的多。

正如這位當代著名兒童心理大師所說，根據大腦認知發展特點，兩歲半孩子早教的重點，并不在于獲得了多少實際知識，認識多少字，或背會幾首詩歌。在“生活中學習”，遠比“在學習中生活”重要得多。

2歲孩子在家教什麼?盡早培養三項能力

2歲左右的孩子，需要面臨很多“挑戰”。比如，第一次邁出社交的腳步；比如第一次離開媽媽；比如學會自我管理等等，為進入集體生活做準備。而這些教育最有效的提供者，就是我們父母自己。

1、 情緒管理

女兒在2歲左右去奶奶家住了一段時間，剛從奶奶家回來後，發現她一哭根本停不下來，除非抱在懷裡，好好哄着。老公則一語中地指出了問題：“她控制不了自己的情緒，所以停不下來。”

管理情緒即便對于成年人來說，也不容易。對剛2歲的幼兒來講，更是難上加難，但它又如此重要。此時若不重視，孩子越長大越會發現，根本無法駕馭自己的情緒。随着他獲得成就越高，潛在風險也就越大。

爸爸媽媽在這個階段，應擔起培養孩子管理情緒的任務，并非讓他馬上止住哭泣，或者不發脾氣。而是要讓孩子認識自己的情緒，知道自己怎麼了，亦或能夠找到有效方式來發洩。

比如：我常對草莓說，難過的情緒就像一片雲，會自己飄遠。你哭的時候，心裡要想着，那片雲馬上就要飄走了。慢慢的，情緒就穩定下來了。

2、 生活習慣養成

規律的生活對于寶寶來說非常重要，“按時睡覺，吃飯前洗手”都是孩子在這一階段需要盡早養成的生活習慣。

一方面，好的習慣有助于孩子迅速适應幼兒園的生活；另一方面，對尚處“秩序敏感期”的寶寶而言，還具有重要的心理意義。

因此，在這個階段的孩子，需要養育者幫他建立一套良好的生活習慣體系，以适應接下來的集體生活。如果已經報名幼兒園，家長可以參照幼兒園的作息安排，進行規劃和調整。

3、自理能力

随着大動作、精細動作和抽象概念的發展，兩歲寶寶已經具有很強的自理能力了，比如自己穿衣服、飯前拿餐具、收拾玩具、擦桌子等等。在這些方面，父母不妨充分放權，即便寶寶做不好，也可以多提供幾次練習機會，或親身示範，鼓勵孩子嘗試。

Tips：能照顧自己，或者幫助到家人，對于兒童自信心發展會有很大的好處。

養育2歲孩子父母須遵守三項原則

一位朋友經常向我吐槽，她家老二經常和自己對着幹，越長越不可愛，才兩歲就不服管，以後還得了了？或許，對于父母而言，兩歲的孩子意味着不再乖乖受自己擺布。但對于他而言，兩歲卻是自我意識發展最重要的一年。

孩子用近乎激烈方式，隻是為了逐步脫離父母，成為真正意義上的獨立個體。因此，在這一年的親子相處中，這些法則父母也要牢記于心，陪孩子順利度過這個“特殊又特别”的階段。

首先，尊重孩子發展規律

家長總是很矛盾，希望孩子一直聽話乖巧，做個自己身邊的小寶寶；又總認為他們有超出自己年齡的能力。天才畢竟是少數，兩歲的孩子會算數、背詩100首也不是平均能力。因此要想和孩子和諧相處，就不要去提成長能力之外的要求。而是應了解孩子的發展規律，提供必要的幫助。

其次，學會平等相待

記得之前堂姐說過外甥小時候的趣事，那是兩歲半時，開始教他自己穿鞋。因為剛剛開始，他每次都穿得很慢，有一次急着出門，看他磨磨蹭蹭。忍不住上去幫他穿好。哥哥氣的大哭大鬧。堂姐這才意識到，自己沒有尊重孩子的需求：對于兩歲孩子來說，自己馬上就要成功，你卻斜插一杠，簡直太讨厭了。

和這個階段的寶寶相處時，家長要盡量維護他們的自主性，提醒自己他再不是小嬰兒，而是成長中的未成年人，他有自尊，有喜好，凡事可講理，也可以引導。

最後，學會共情。

雖說孩子已經開始自我意識的覺醒，但是相比成年人來講，他們的情緒依然需要父母體諒理解。再加上處于“秩序和社交”的雙重敏感期，當孩子出現我們無法理解的行為時，先不要責罵。了解孩子的心理發展，多問他幾個為什麼？站在孩子的立場上，跟孩子共情，一起找出解決問題的方式。

寫給家長朋友們：

孩子兩歲時的養育，真的是“既神奇又感慨”的過程。父母對待孩子的方式，對他們日後的行為模式有很大影響。而許多當時在我們看來重要的知識，遠沒有孩子學會如何與人相處、建立好的習慣要重要的多!

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