一、學習目标

1.會讀會寫“宿、徐、籬、疏”，并組詞。

2.朗讀、背誦并默寫。

3.嘗試理解重要字詞的含義，嘗試用自己的話說說詩句大意。

（一）重要字詞 ☆☆☆☆☆

1.“宿、徐、籬、疏”的正确讀音，并組詞。

2.聽寫生字，注意易錯點。“籬”是“⺮”，“疏”的起筆是橫鈎

3.多音字：宿 sù xiǔ xiù

4.籬落：籬笆　 疏疏：稀疏 徑：小路　　　深：深遠

陰：樹蔭 急走：奔跑　　　　尋：找

（二）讀詩 ☆☆☆☆☆

1.試讀，聽朗讀，跟讀。

宿／新市徐公店

(南宋)楊萬裡

籬落／疏疏∥一徑深，

樹頭／新綠∥未成陰。

兒童／急走∥追黃蝶，

飛入／菜花∥無處尋。

（／為較短停頓，∥為較長停頓）

2.練習讀詩，讀正确。

3.試背。

（三）詩句大意 ☆☆☆☆☆

（1）嘗試用自己的話說說詩句大意

（2）籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，客店旁的樹上綻出嫩綠的新葉，還未形成濃密的綠陰。

小孩子飛快地奔跑着追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

（四）詩歌賞析

1.這首詩描寫的是 時節 （地點）景色的詩歌，

2.從動态描寫和靜态描寫角度來看，這首詩前兩句是 ，第三句是 。“ ”（動詞）與“ ”（動詞）相結合，反映了兒童的天真活潑。

（五）背誦并默寫這首詩。 ☆☆☆☆☆

（一）讀音寫字

Shū lí jìng sù

稀（ ）的（ ）笆，幽靜的小（ ），留（ ）在這村間小屋，竟讓人覺得仿佛世外桃源一般。

（二）辨字組詞

未（ ） 徑（ ） 尋（ ）

末（ ） 經（ ） 錄（ ）

（三）選音擇義

1. 為“宿”選擇正确的讀音 ①sù ②xiǔ

（1）昨天晚上，我在同學家住了一宿（ ）。

（2）下了晚自習，同學們都要回宿（ ）舍。

2.為“疏”選擇正确的釋義

①清除阻塞使通暢 ②距離遠；空隙大 ③關系遠；不親近

④不熟悉；不熟練 ⑤疏忽：

生疏（ ） 疏于防範（ ） 疏松（ ）

疏遠（ ） 稀疏（ ） 疏通（ ）

（四）解字

1.宿新市徐公店 （ ）

2.籬落疏疏一徑深，（ ）

3.兒童急走追黃蝶，（ ）

（五）填空

《宿新市徐公店》的作者是（ ）代詩人（ ）。詩中描寫了六種景物，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），詩中描寫田園景色的詩句是“（ 　 　　，　　　　　　。）”“（ 　 　　，　　　　　　。）句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。

（一）讀音寫字

疏 籬 徑 宿

（二）辨字組詞

未來 石徑 尋找

末尾 經常 錄音

（三）選音擇義

1.②① 2.④⑤②③②①

（四）解字

1.住宿 2.小路 3.尋找

（五）填空

宋，楊萬裡，籬笆、小路、樹、新生綠葉、黃蝶、菜花，“籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。”“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”

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