這是一個系列，重點是适合家長帶着孩子一起複習，并幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拼音、字、詞語、标點、修辭格等為主）。

做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長

一匹出色的馬 複習思路

一、帶着問題讀文章，繪制思維導圖

1.文章一共有幾個自然段？

文章一共有7個自然段。

第1自然段：全家人去郊外散步。

第2自然段：郊外的田野一片蔥綠。

第3自然段：寫春天郊外的景色異常美麗。

第4自然段：寫妹妹累了，懇求媽媽抱她回家。

第5自然段：寫媽媽也累了，抱不動妹妹。

第6自然段：寫爸爸為妹妹準備了“馬”。

第7自然段：寫爸爸的舉動讓妹妹很開心。

2.文章的作者是誰？你對他有什麼了解？

本文的作者是陳伯吹，原名陳汝埙，曾用筆名夏雷。上海市寶山區（原江蘇省寶山縣）人。中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻給兒童文學事業，是中國兒童文學的一代宗師，在海内外享有極高的聲譽。著有童話集《一隻想飛的貓》，評論集《兒童文學簡論》等。

3.課文中哪一句話可以讓大家感受到“春天的郊外，景色異常美麗”？

河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發，我和妹妹看着都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

4.”路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。“用到了什麼樣的修辭方法？

這句話用到了比喻的修辭方法，把田野比作綠毯。

5.“一匹出色的馬”是真的馬嗎？如果不是，那是什麼？

“一匹出色的馬”不是真的馬，是一根又長又細的柳枝。

6.用“開心”和“懊喪”填一填妹妹的心情變化

開始郊遊時→開心，求抱未滿足時→懊喪，騎“馬”回家時→開心。

7.思維導圖

二、基礎知識

1.關于生字

①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拼音，涉及生字：郊、泛、波、紋、蔥、軟、毯、異、戀、舍、求、株、拾、騎、跨

②生字表：要求會寫并可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：匹、妹、波、紋、像、景、戀、舍、求

③多音字：

舍：①shě（舍得） ②shè(宿舍)

2.關于詞語

① 詞語聽寫：出色、妹妹、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、柳條、枝條

② 近義詞（讀熟）：拾—撿、傍晚—黃昏、非常—格外、柔軟—綿軟、美麗—漂亮、出色—傑出、高興—開心、戀戀不舍—流連忘返、蹦蹦跳跳—連蹦帶跳

③ 反義詞（讀熟）：傍晚—清晨、柔軟—堅硬、美麗—醜陋、松開—抓緊、出色—平庸、高興—難過、戀戀不舍—揚長而去

④ 詞語搭配

柔軟 柔軟的綠毯、柔軟的沙發、柔軟的衣服、柔軟的海綿

⑤ 特殊詞語

AABC式詞語：戀戀不舍、層層波浪、彬彬有禮、莘莘學子、依依不舍、姗姗來遲

表示顔色的“AB—ABAB”式重疊詞：碧綠—碧綠碧綠、金黃—金黃金黃、火紅—火紅火紅、雪白—雪白雪白

形容草木長得茂盛的AABB式詞語：蔥蔥綠綠、郁郁蔥蔥

“又~又~”式詞語：又長又細、又高又大、又香又甜、又瘦又小、又快又好

表示綠的詞語：碧綠、翠綠、油綠、青綠、黛綠、墨綠

三、拓展知識

1.含有馬的成語：馬到成功、一馬平川、千軍萬馬、車水馬龍、龍馬精神、萬馬奔騰、快馬奔騰、心猿意馬、兵荒馬亂、蛛絲馬迹、天馬行空、青梅竹馬、走馬觀花、指鹿為馬

2.含有馬的諺語

★ 人是衣裳馬是鞍。

★ 好馬不吃回頭草。

★ 瘦死的駱駝比馬大。

★ 人有錯手，馬有失蹄。

★ 人中呂布，馬中赤兔。

★ 兵馬未動，糧草先行。

★ 路遙知馬力，日久見人心。

★ 人善被人欺，馬善被人騎。

★ 一言既出，驷馬難追。

★ 老将出馬一個頂倆。

3.含有馬的古詩詞

★ 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科後》

★ 射人先射馬，擒賊先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》

★ 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》

★ 但使龍城飛将在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞二首》

★ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

四、複習資料

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