□王甜甜（南昌大學）

據教育部教育考試院消息，2022年下半年中小學教師資格考試（筆試）于9月2日開始報名。一組教育部2021年的數據顯示，近年來我國教師職業吸引力明顯增強，報考教資人數2019年比2018年增長38.5%。而這其中，還有不少人都是非師範專業的考生。與此同時，“如何看待非師範專業紮堆考教資”這個話題也登上熱搜，引發網友們的激烈讨論。（9月2日《三聯生活周刊》）

很多人發出疑問：非師範專業學生報考中小學教師職業資格考試（以下簡稱“教資”）到底有什麼用處？是因為現在行業内卷嚴重，還是為了以後多一條路？就算考上了，他們真的會去應聘教師嗎？

大部分人認為這個現象很正常，疫情當前，大家都想有個穩定的工作。有人表示能理解，多考個證以後就業可能就多一條路。也有人為師範生抱不平，認為非師範專業考生考教資擠占了師範生的機會。還有人則表示：沒這個必要，如果不想當老師的話就别“卷”了。

筆者認為，非師範生考教資值得鼓勵。這裡的“鼓勵”，不僅是指國家鼓勵，更是指社會理解與支持。

非師範生為什麼越來越熱衷于考教資？原因有二：一是以往教師這一職業對非師範專業的普通畢業生并無太大吸引力，因為大家有更好、更豐富的選擇，而現在疫情給各方面都帶來諸多不确定性，許多企業面臨各種壓力，進入寒冬，紛紛出現“裁員潮”，留給畢業生的工作機會越來越少；二是與此同時，國家對教育領域的投入愈發大手筆，教師福利與薪資待遇也逐年上漲，在這樣的情況下，越來越多的非師範專業學生考取教師職業資格證，以期在就業時有更豐富的選擇，這一現象值得鼓勵。

非師範生紮堆考教資，會擠占師範生的機會嗎？筆者認為不然。

首先，非師範專業的學生有資格報考教資，并且國家鼓勵這種行為。有人在教育部官網提問：“非師範專業學生還能報考教資嗎？”得到的回複是“國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或職業學校任教。”在每一年的崗位招聘信息上，也能看到許多不限本科專業的教師崗位。這充分說明，國家非常鼓勵非師範生報考教資。

其次，允許非師範專業學生報考教資，有助于激發全體考生的競争意識。以往師範學校畢業的學生可以免試拿到教師職業資格證，這一做法雖然方便，但在一定程度上導緻了教師隊伍的良莠不平。而現在，師範生與非師範生平等地參加教資考試，公平地擁有拿到教師職業資格證的機會。如果接受了更為系統、持久的教育的師範專業學生考試比不過非師範專業學生，那是技不如人。何來“擠占機會”一說？因此，說非師範生報考教資擠占師範生的機會，這是無稽之談。

非師範生考教資是為了多一條路嗎？即便如此，也無可非議。如今就業市場嚴重飽和，高校畢業生卻一年比一年多。要想在就業市場脫穎而出，求職者的綜合素質自然需要比競争對手高。“内卷”已經成為常态。因此就算非師範生想獲得教師職業資格證，為自己日後就業增加籌碼，這又有什麼不對呢？

與其争論非師範生該不該考教資，我們不如深入思考，為何其他職業越來越不吸引求職者？為什麼現在“教資熱”和“考編熱”“考公熱”如此風靡？為何如今大家如此追求一份穩定的工作？是職業本身有其缺陷短闆，還是當下的社會環境讓普通高校畢業生少了發現自己、創造更多的可能？

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