來源：嘉興日報-嘉興在線

因為疫情，傳說中的網課終于開始了。

聽過弟弟妹妹們對網課的花式吐槽後，我們當哥哥姐姐的，當然要包容一些，但是網課确實是一種令人“愛恨交加”“心累頭秃”的東西——于我而言，開課不過三天，已有千頭萬緒難以招架之感。

作為一名讀生物的大三狗，我一共有六門課程（按原課表安排），除了神經生物學的任課老師通知開學後再進行授課，其餘的幾位都是八仙過海——各顯神通。

微生物生理學和環境微生物工程的老師們雖然暫不進行授課，但也早早地在QQ群裡發布了推薦觀看的紀錄片、了解或自學的文獻、課程标準等内容。

而生物能源專題課的老師——此時他還身在國外，與我們有數小時的時差——采用了線下自學結合線上答疑和讨論的方式。

值得一提的是，老師把這門課的兩個視頻資料和八篇英文文獻發布在學校的官網上，而隻有連接校園網才能登錄官網的資源平台——這終于倒逼我學會了使用VPN。

蛋白質工程和細胞工程的老師都采用了QQ直播進行線上授課，此中發生了不少小插曲：雖然在正式上課前都有進行“試課”，但由于老師和大多數同學都對QQ直播、視頻和電話并不熟悉，幾乎每次課都會有學生未關閉攝像頭和麥克風——

于是在線的老師同學們都被迫一起看屏幕上某位同學的下巴或者另一位同學房間牆上的海報，更多的是聽見耳機裡傳來某位同學家裡父母喊吃飯、小弟弟小妹妹玩鬧喧嘩的聲音，偶爾有一次聽見一位同學大喊了一聲：“我要吃薯片！”

然而QQ線上上課隻是一部分，兩門課又各自要求使用了一到兩個軟件、小程序、網頁平台。

細胞工程的老師充分發揮QQ、慕課堂小程序、MOOC軟件和網頁的作用——以緻給我一種感覺：老師好像一位網絡導遊，帶着我們，拿着電子門票，前往計劃好的景點：“好，同學們，接下來我們退出QQ直播，打開慕課堂小程序，課程号碼我已經發給大家了，掃碼就可以進入……”

蛋白質工程的老師則帶我們下載了另一個網課神器“雲班課”，發布了文獻、視頻、課件等資料，還開啟了提交作業的平台。

老師們布置的網課作業

網課的确一定程度上解決了當前不能出門、不能上課的難題，讓我們輕輕松松開着電腦就能學習，但是值得吐槽的地方确實也不少——各個課程群裡不斷有同學反映問題，我們的六人宿舍群裡也曾抒發過幾句上網課的怨言，總結起來大概可以分為兩類：

其一，網絡畢竟隔着屏幕，老師傳達信息要求不比面對面直接交流，導緻有些同學無法理解公告的确切意義、指示的具體操作過程；同學的反饋和老師的解答有時差——細胞工程上課途中老師曾掉線兩次，重新“接上頭”後，老師無奈地笑歎：“原來我一個人自顧自講了這麼久啊！”

其二，軟件或平台的“不給力”。前幾日“學習通崩了”還出現在微博熱搜前位，我們此次雖未使用“學習通”這一軟件，卻也能感同身受：平台賬号認證麻煩、課程繁多難以查找、手機端和電腦端不同步、軟件頻頻閃退、戰戰兢兢學習完卻沒有課程記錄……加上還要時刻準備着查看五六個QQ群裡可能發布的新公告、新資料——在單純的課程學習之外，應付這些看似不算大的突發狀況，其實也很令人頭疼。

隻三日的網課學習已經讓我疲于應付，不知有多少同學和我一樣想早早返回校園、開始過去平凡、忙碌又充實的校園生活呢？

我想或許不在少數吧——在我和兩位好友組成的“每日學習打卡”群裡，一位說她昨日夢見返校，另一位說她前日夢見返校——鄙人不才，近一周的夢裡還沒出過校門，真可謂“夢裡常在校園走……”

來源：讀嘉新聞 作者：史可卉 圖片提供：史可卉 編輯：沈愛君 責編：沈秀紅

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!