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教育部小學語文必讀書

教育 更新时间:2024-09-02 12:16:20

教育部小學語文必讀書?新學期開始,中小學生用上了部編語文教材部編版語文教材對課外閱讀尤其重視,特别設立了“快樂讀書吧”“和大人一起讀”等欄目,把課外閱讀納入了語文教材和教學中,下面我們就來聊聊關于教育部小學語文必讀書?接下來我們就一起去了解一下吧!

教育部小學語文必讀書(2022部編語文教材小學課外閱讀書單)1

教育部小學語文必讀書

新學期開始,中小學生用上了部編語文教材。部編版語文教材對課外閱讀尤其重視,特别設立了“快樂讀書吧”“和大人一起讀”等欄目,把課外閱讀納入了語文教材和教學中。

今天,周到君就為大家整理了小學新版教材部分推薦書目的具體信息,供大家參考。

二年級

《小鯉魚跳龍門》

作者:金近

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

世上流傳着這樣一個傳說:有一座神奇的龍門,隻要跳過去,就可以變成龍。你相信這個傳說嗎?故事中的小鯉魚們相信了,于是,勇敢的他們開始尋找龍門……小鯉魚們一路上都遇到了哪些困難?他們最後有沒有跳過龍門?一起去書中尋找答案吧!

《“歪腦袋”木頭樁》

作者:嚴文井

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

真有意思,木頭樁也可以是童話的主人公呢!

這個故事配了好看的圖畫,我們來做個遊戲:翻一翻書裡的圖畫,根據圖裡出現的形象,用彩筆畫出迷宮路線圖。讀一讀這本書,根據故事内容,用另一種顔色的彩筆,畫出迷宮路線圖。看一看你畫出的兩條路線圖,說一說有什麼發現。

《孤獨的小螃蟹》

作者:冰波

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《孤獨的小螃蟹》講述了小螃蟹的朋友小青蟹離開了,小螃蟹傷心不已,十分孤獨。在等待小青蟹的過程中,他做了很多善事,為鄰居們帶來了歡樂。不知不覺,小螃蟹長大了,小青蟹也回來了。作者借助故事啟發孩子,要學會充實自己的人生。

《小狗的小房子》

作者:孫幼軍

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《小狗的小房子》是一個講述友情的童話故事,在這個童話故事中,無論小貓提出什麼樣的要求,小狗都會盡量滿足,在後來的故事中,小貓了解了這些,他們之間的友情更加穩固了。

《一隻想飛的貓》

作者:陳伯吹

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《一隻想飛的貓》主要講的是一隻驕傲自滿、好逸惡勞的貓,盲目地逞強好勝,吹噓自己是賽跑健将、歌唱家和漁業家,甚至幻想能夠飛上天去,可他卻不願學習,最終摔了跟頭的故事,充滿了輕松、幽默的喜劇色彩。

《神筆馬良》

作者:洪汛濤

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《神筆馬良》講述了一個名叫馬良的窮孩子,用神筆為窮苦善良的百姓畫畫幫助他們的生活,并用神筆懲罰惡霸貪官将他們葬身大海。

《七色花》

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

該書是“兒童文學傳世大系”中的一本,是蘇聯著名童話作家瓦·卡達耶夫的代表作之一,小女孩兒珍妮得到一朵神奇的七色花,它的每一片花瓣都能讓人實現一個願望。珍妮為了自己開心,用了六片花瓣,但是都沒有得到真正的快樂。直到她把最後一個願望許給了一個跛腳的男孩兒,幫助他恢複了健康,珍妮才真正地快樂起來。這個故事告訴我們,幫助别人本身就是快樂的事兒,别人快樂,自己也快樂。

《一起長大的玩具》

作者:金波

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《一起長大的玩具》記述了作者與小時候玩的三種玩具(豬蹄兒燈、陀螺、兔兒爺)之間的故事。作者童年時在玩這三種玩具的過程中,不僅獲得了無限樂趣,還鍛煉了動手的能力,甚至懂得了一些人生道理。這些玩具承載了作者的童年回憶,至今令作者難以忘懷。

《願望的實現》

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

該故事講的是老蘇巴望子成龍心切,總是把希望寄托在兒子身上。而兒子蘇希希望自己長大了可以為所欲為,像父親一樣管制别人。但當願望之神滿足了他們的心願後,互換角色的父子倆都覺得沒有原來快樂。請求願望仙子讓他們還是回到原來的生活,他們才得到了各自的快樂。這篇童話給我們帶來一些關于父母與子女如何很好相處的啟示,也告訴人們要珍現在擁有的一切,盡自己的最大努力做好每一件事,不能光看别人好的一面,而忽略自己眼前應該珍惜的人或事。

《大頭兒子和小頭爸爸》

作者:鄭春華

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

“大頭兒子和小頭爸爸”講述了大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽一家三口妙趣橫生的故事。這一系列故事把兒童的日常生活與豐富的想象串聯在一起,充滿了歡樂和趣味,涵蓋了親子關系、共同成長、品格塑造、情感教育等内容。

三年級

《稻草人》

作者:葉聖陶

出版社:人民文學出版社

内容簡介:

這是葉聖陶的一部童話集,是現代兒童文學經典寶庫中的珍品,在海内外享有很高聲譽,不少作品被收入中小學課本,影響了幾代人。收入《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等多篇代表作。語言通俗易懂,具有很強的現實教育意義,讀來令人鼓舞,催人奮進,是中國現代兒童文學作品中的上乘之作。

《格林童話》

作者:[德] 格林兄弟

出版社:人民文學出版社

内容簡介:

《格林童話》産生于十九世紀初,是由德國著名語言學家,雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。它是世界童話的經典之作,自問世以來,在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。

《伊索寓言》

作者:[古希臘] 伊索

出版社:人民文學出版社

内容簡介:

《伊索寓言》是古希臘文學的瑰寶,深刻地影響了其後歐洲各地的寓言創作。寓言作為人們的一種思維形式,它産生的時代可能很久遠,起初為口傳,後來出現筆錄。傳世的伊索寓言是後人彙集的,其中的寓言大部分可能為伊索本人所作,或那個時期的人們所作,但此前此後出現的一些寓言也被彙集其中,記在令人推崇的伊索名下,從而使寓言集成為古代希臘寓言創作的一種總彙集。

《克雷洛夫寓言》

作者:[俄] 伊萬·安德烈耶維奇·克雷洛夫

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

《克雷洛夫寓言》與《伊索寓言》《拉封丹寓言》《萊辛寓言》并稱為世界寓言四大經典。克雷洛夫寓言的語言樸實無華,把過去文學中不用的民間普通用語、習語引入創作。克雷洛夫寓言裡的形象确切生動,用具有鮮明特點的動物形象來表現相應的各種社會地位的人物的複雜性格,因此其形象的内涵格外深刻。

四年級

《十萬個為什麼》

出版社:少年兒童出版社

内容簡介:

全套書共8冊,分别為《宇宙大冒險》《環遊地球之旅》《漫遊恐龍世界》《我的動物朋友》《植物的秘密生活》《我的身體真奇妙》《大腦是個指揮部》《無處不在的科學》,包含孩子經常接觸的宇宙、地球、恐龍、動物、植物、人體、腦科學、生活常識等知識,滿足孩子的求知欲。

《看看我們的地球》

作者:李四光

出版社:商務印書館

内容簡介:

本書是地質學家李四光的一部随筆集,作者運用文學随筆的形式介紹了基本的地質知識,涉及地球年齡、地震原理、地勢與大地構造、三大冰期、人類起源等諸多方面的常識。本書内容翔實豐富,語言質樸平易,說理深入淺出,不像一般學術類著作那樣晦澀難懂。該部作品反映出李四光先生嚴謹的治學态度和高雅的文化藝術素養,文情并茂,既有學術性,又有趣味性,可讀性強,是不可多得的地質科普讀物。

《灰塵的旅行》

作者:高士其

出版社:人民教育出版社

内容簡介:

高士其爺爺以詩人的情懷和高超的寫作技巧,用通俗易懂的語言、拟人化的手法,将深奧、 神秘的科學知識講得形象生動、明白曉暢,帶領讀者輕松進入科學世界,為我們揭去 科學的神秘面紗。

《人類起源的演化過程》

作者:賈蘭坡

出版社:長江文藝出版社

内容簡介:

本書所收文章,為讀者解析了古人類的演化過程和人類的起源問題,同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生,他的人生經曆可以說是豐富多彩而又跌 宕起伏,令人驚歎不已。可以說,一次偶然造就了他格外不凡的一生。

五年級

《紅樓夢》(兒童版)

作者:曹雪芹,高鹗

出版社:中國少年兒童出版社

内容簡介:

《紅樓夢》是中國古典四大名著之一,以賈寶玉、林黛玉、薛寶钗三人的婚姻愛情悲劇為主線,展現了賈、史、王、薛四大家族由盛轉衰的曆史命運。

本書針對低齡讀者,由古典文學修養深厚的專業人士改寫,着力刻畫了賈寶玉、林黛玉、薛寶钗、王熙鳳、賈母、劉姥姥、探春等主要人物,選取了其中的精華故事,在保留原著風格的基礎上,語言力求明白曉暢,并對疑難字詞進行注音、解釋,實現了無障礙閱讀。

《三國演義》(兒童版)

作者:羅貫中

出版社:中國少年兒童出版社

内容簡介:

《三國演義》是中國古代四大名著之一,講述了三國時期以劉備、曹操、孫權為首的三大政治集團争雄争霸的故事。

本書針對低齡讀者,由古典文學修養深厚的專業人士改寫,着力刻畫了曹操、劉備、張飛、關羽、諸葛亮、周瑜、孫權等孩子熟知的英雄人物如何鬥智鬥勇的故事,在保留原著風格基礎上,語言力求明白曉暢,并對疑難字詞進行注音、解釋,實現了無障礙閱讀。

《水浒傳》(兒童版)

作者:施耐庵

出版社:中國少年兒童出版社

内容簡介:

《水浒傳》是中國古代四大名著之一,塑造了108名英雄好漢的形象,展現了英雄們俠肝義膽、嫉惡如仇的豪邁氣概。

本書針對低齡讀者,由古典文學修養深厚的專業人士改編,側重展示了魯達、林沖、楊志、吳用、武松、李逵、宋江等孩子熟知的水浒人物,選取了他們知名的俠義故事,在保留原著風格基礎上,語言力求明白曉暢,并對疑難字詞進行注音、解釋,實現了無障礙閱讀。

《西遊記》(兒童版)

作者:吳承恩

出版社:中國少年兒童出版社

内容簡介:

《西遊記》是中國古代四大名著之一,講述了唐僧師徒四人齊心協力,曆經九九八十一難西天取經的故事。本書針對低齡讀者,由古典文學修養深厚的專業人士改寫,選取了原著中精彩的故事篇章,在保留原著風格的基礎上,語言力求明白曉暢,并對疑難字詞進行注音、解釋,實現了無障礙閱讀。

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