一、讀準字音
讀好前鼻音:含
讀準後鼻音:鳴、嶺、行
讀好二聲:絕、鹂、泊
二、朗讀古詩:
讀古詩,讀對節奏,讀出韻味
(讀出贊美春天美景的語氣)
(“萬裡船“”讀得慢而穩,讀出距離的遙遠)
三、品讀古詩,理解大意
1、走進詩人:
杜甫:唐代著名的詩人,被後人稱為“詩聖”,他的詩歌被稱為“詩史”他從小就很好學,七歲就會作詩。
2、詩人看到了那些景物: .
黃鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、萬裡船
3、品讀第一、二句詩句
描寫色彩的詞語:黃、翠、白、青
4、讀古詩、想象畫面
A兩個黃鹂鳴翠柳,一行白鹭上青天
翠柳:青翠的柳樹
鹂、鳴:黃鹂鳥的鳴叫
白鹭: 一種鳥
上:白鹭飛行的方向.
(兩隻黃鹂在翠綠的柳樹間婉轉歌唱,一隊整齊的白鹭直沖向蔚藍的天空。)
B窗含西嶺千秋雪,I門泊東吳萬裡船。
嶺:翻山越嶺
千秋雪:千年不化的雪。千秋:時間很久很久。
含:窗框變成畫框,表示吃糖的時候不吞下去的動作
泊:停船靠岸
東吳:古代吳國的領地,泛指現在江蘇浙江一帶
萬裡:距離遙遠(“萬裡船“”讀得慢而穩,讀出距離的遙遠)
(我坐在窗前,可以望見西嶺上堆積着終年不化的積雪,門前停泊着自萬裡外的東吳遠行而來的船隻。)
四、書寫指導
嶺:“山”做偏旁時豎折要斜。右邊“令”的起筆要高于山字旁,最後一點不要忘記。
絕:右邊“色“”要比絞絲旁寫得大- -些,撇的起筆要高,豎彎勾底部要寫得低。
湖;左右結構。湖由三部分組成,注意三部分的占位。三點水偏左,“古字瘦長,月”的第一筆撇要拉長、舒展,拖住“古”字。
課後練習
1、邊想象畫面,邊背誦古詩
2、規範練習書寫本課生字。
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