文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）

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家長面對自己的孩子的時候，都容易産生一種感覺：自己家的孩子哪裡都好，家長很容易隻有主觀感受，不能客觀認識自己的孩子。

當我們跳出來以後，站在别人的角度看孩子的時候，就會客觀認識到孩子的優點和缺點。

有一些時候，家長需要聽一聽别人的真正評價，隻是礙于面子，很少有人可以在家長面前直接指出孩子的問題，所以家長就容易蒙在鼓裡，始終覺得自己的孩子是優秀的。

孩子有三種行為，經常被家長認為是優點，甚至會經常拿出來炫耀，說明孩子在某方面是有“天分”的，孩子的家長們每每看到孩子這樣的行為以後，就會大笑不止，并且還伴随着誇獎。

實際上，如果孩子沒有被好好引導，在别人眼中就是沒有教養。

• 一、 孩子喜歡對别人發号施令

孩子在3歲前後的時候很喜歡模仿，尤其是喜歡模仿老師和家長，當他們無意中聽到大人一句“你給我做某事”或者是“你馬上做某事”、“你聽到沒有”類似的語言的時候，很快就模仿起來，并且樂此不疲。

孩子在家裡對家長開始了自己的表演，經常用命令的口吻講話，家長往往會一笑而過，認為孩子天真可愛，有一定的領導能力。

但是孩子的這種行為如果不被好好引導，到了公開場合，如果孩子對其他的孩子也這樣發号施令，别人就會覺得孩子很沒有教養，不懂得使用禮貌用語，說話态度過于惡劣。

• 二、 孩子總是能輕松搶下别人的玩具

小區的孩子們在一起玩，在旁邊觀察，是非常有意思的事情。

有的孩子膽小謹慎，非常有禮貌，有的孩子性格張揚，所到之處“寸草不生”，有的孩子文靜，有的孩子好動。

其實孩子們都是非常可愛的，不管他們當下的性格如何，都隻是一種短暫的表現而已。

不過這種短暫的表現，前提是孩子在正确的引導下不斷成長，如果家長忽視了這方面，沒有很好地引導孩子，沒有給孩子做一個好的示範，孩子就會停留在當下的一種狀态，然後愈發過分。

最典型的一種性格特點就是孩子性格飛揚跋扈，喜歡搶别人的東西，并且很少失敗。

有的家長認為孩子有這樣的性格不吃虧，到了幼兒園以後，家長不用擔心。他們反而會認為那些被搶玩具的孩子沒出息，不能護住自己的東西，沒有主人翁的态度。

實際上這樣的孩子，走到哪裡都會讓人嫌棄，讓人覺得沒有教養。

所以家長當發現孩子有這樣的行為的時候，應該給予孩子正确的教育和引導，告訴孩子不是自己的東西不能搶，如果想要玩别人的玩具，應該首先要詢問别人的意見，征求别人的同意，之後才能玩。

• 三、 孩子喜歡亂發脾氣

孩子喜歡發脾氣，也容易被家長認為是一種優點。

“優秀的孩子總是有鮮明的性格特點”，這是這類家長的理論依據。

所以當孩子發脾氣的時候，他們選擇聽之任之，然後去滿足孩子的意願。

當這種行為成為習慣以後，孩子的脾氣就難以控制，不管時間和地點，不管對象是誰，當不滿意的時候，就會發脾氣。

孩子亂發脾氣，實在不是一個好現象，雖然說優秀的人确實有鮮明的性格特點，但是前提是他們要是非分明，要懂得尊重别人，才能被大環境所接受。

首先要能夠生存下來，才能夠判斷是否優秀。

孩子脾氣大，家長要有足夠的耐心，引導正确了，孩子性格強勢，有自己的特點，的确是好事。

教育孩子的過程，就像是打太極，這是一個長期的反複的過程，需要足夠的耐心，需要絕對的專注，需要投入極大的精力，才能打出一套漂亮的太極，孩子才能成為一個生存的高手。

雖然說我們現在的觀念開放了，對教育孩子有了新的認識，更希望給孩子提供一個相對自由的成長環境，希望孩子能夠彰顯個性，但是自由是建立在規則之上的，這個世界上本就沒有絕對的自由，真正的自由就是能夠在一定的框架之内遵守這個框架之内的規則。

我們約束孩子的行為，讓孩子成為一個懂得尊重别人、有教養的人，不是為了給别人提供給方便，是為了讓孩子能夠更好地适應這個社會，提升孩子的生存能力。

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