任何一門學科的學習都要講究一定的學習方法，我們的語文學習更是如此。

很多家長朋友私信老師說，有什麼樣的方法能夠讓孩子學習學得紮實，還能提高成績。當然可以有，其實孩子們的語文學習，經常做的就是兩件事，第一是預習，第二是一課一練。

下面就深入地說一說，預習和一課一練，如何讓語文學習變得高效。

一、預習要得法、有度

關于預習有很多争議的說法，有人覺得預習内容很多的話，還要老師講什麼？預習那麼多，學生課上是不是會溜号啊？不認真聽……

還有一部分人，覺得預習就是讀讀課文，看看生字就可以了。

所以說預習要有度、有法。

比如：小學一二年級的學生做預習，可以讀讀課文，把課文讀通順，字音讀正确就可以了，還要關注一下課後的生字，會讀、結合課文的内容适當去了解字義。

小學中、高年段的學生，關于語文預習做的就要多一點，比如生字詞的預習、關注作者和寫作背景、推課文中心以及課後題的适當預習。

對于上面說的推中心和課後題的适當預習，不需要做對，并不是照着參考書之類的材輔導材料，背下來或者抄下來，正确方法是根據孩子們對課文的理解，哪怕是錯的，我們在預習中也不需要更正，因為課上的時候老師會講解，自己心裡有了答案，再聽老師再去講，無論是相同或者是不同，相信孩子們都會非常留意，并且印象深刻，這就是預習的妙處。

二、一課一練、保質保量

孩子們有了預習，課上加上老師的講解，看似有一個非常好的開端，就像一件事情一樣，隻做了一半，還有一半就是課後的鞏固，有了鞏固才能去提高。

而一課一練正是一種好的語文學習方法，每天、每一課紮紮實實去做，積少成多，從量的積累變成質的飛躍，那不香嗎？

每次期末考試之後，很多家長就會探讨怎樣提高孩子的閱讀分數或者是語文成績之類的話題，讨論的最終結果就是送孩子去補課班。

在這裡杜du老師想說，我不想去知道孩子是否補了多少課，刷了多少題，我隻想問孩子的語文預習做得是否紮實，一課一練是否每課都有去做？

下面就說說一課一練，孩子每學完一課都要對這一課的基礎知識、課内閱讀、課外拓展閱讀等等，有一系列練習為佳。

學生在做一課一練的時候，就會回顧老師課堂上所講的知識，無論是老師講到的、或者有哪些小知識點老師沒有講到，都可以通過系統練習補充進去。

而且一課一練的練習，會對孩子們所學的内容進行一個檢測，就是查缺補漏啊。

提醒大家：做一課一練的時候，千萬不要對着答案去寫，無論時間多麼緊張，還是建議同學們背着去做一遍，實在不會的題目多看兩次。

題目讀上三遍還是不會做，那就留到最後，練的時候盡量記住時間，超出時間證明自己熟練的程度不達标，沒關系，下次注意力再集中些，留到最後的題目可以翻翻答案或去書中找一找，别忘了額外留心自己不會的題目，認真做一個整理，以免下次遇到還是不會。

上面這兩種語文學習方法是最簡單而好用的，而且它會能使語文學習變得高效。

心懷感恩，一路有我！資深教師熬夜整理透露給大家，希望能夠幫助到更多的人。

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