沒有一種教育模式能滿足所有的成長需求,也沒有一種評價方式能适應所有的學生。營造豐富多樣、廣闊包容的教育生态,讓不同禀賦和個性的學生都能發現自己的特質、發揮自己的專長、實現自己的價值,是我們終身追求的目标。
——南外仙林分校校長 董正璟
作為南京率先探索國際化辦學的民辦學校,經過多年的探索實踐,已經形成了一套富有特色 的“ 南外仙林國際化辦學模式”。原汁原味的國際課程、70 的豐富的選修課、多彩的社團和令人難忘的學生活動——社會實踐、互訪交流、生涯規劃 …… 這一切構成了南外仙林的精彩圖卷。
以學校的ACT&AP課程為例
我校采用了獨特的一體兩翼課程體系
分為四個闆塊
1 外方核心課程
- core curriculum -
南京外國語學校仙林分校作為“美國ACT&AP特許教學考試中心”,于2011年引進著名的國際大學預科全球評估證書課程(GAC),以寫作、數學、閱讀、聽力、計算機和科學為主,并且融合ACT課程,AP課程,由淺至深地幫助學生進行文理科知識的英語轉化,使得學生通過資料查詢、分組讨論、演講、報告、答辯等全英文互動的學習方式,能夠完成大量的課後論文作業,并在應用中快速提高外語能力,自主學習能力,提前适應國外大學教學模式。學生在學習GAC和ACT課程有餘力的情況下,可以根據興趣自由選擇AP課程。這樣,在申請大學時,無論申請哪個國家,都有極強的适應性和競争力。南外仙林往屆畢業生的申請結果也充分證實了這點。
2 中方橋梁課程
- bridge course -
學校有開設國家教育部要求的高中學生必修全部課程,在不同的年級供學生選擇。中方橋梁課程的開設協助學生塑造一個良好的知識架構,可以更好地幫助學生理解外方課程,同時也讓他們更好地理解中國文化,形成自己的文化認同。
3 語言課程
- language course -
考慮到同學們僅僅完成初中英語學習,英文水平和托福雅思的差距較大,在高一高二階段,我校會開設語言課程幫助學生更好地适應全英文課程環境,以及幫助他們在參加托福、雅思和ACT考試時提升語言能力。語言強化課程由專業的語言教師教授。
我校ACT&AP外方課程負責人王卓亞老師介紹,根據往屆畢業生的反饋,GAC課程能夠讓學生更好地适應未來海外的本科學習。還有一個很明顯的好處是完成GAC課程的學生可以直接在本校參加ACT考試,很大程度上幫助學生節省了時間和精力。“疫情期間,很多考試動不動就取消,同學們深感不便,也很容易被打亂學習節奏和安排,現在完成GAC課程就能在學校參加标準化測試,對于老師和學生來說,都大大提升了便利性。”王卓亞老師這樣表示。
4 獨創特色課程
- characteristic course -
王卓亞老師還重點提及,ACT&AP項目,還獨創性地開設了兩門課程——自主學習技能課程和溝通技巧課程,自主學習技能課程主要幫助學生學會高效、自主學習,并進行深入的學術探究;溝通技巧課程則幫助學生學會與他人的溝通協作、應對矛盾,讓他們在未來的大學乃至職業生涯中獲得更長遠的發展。舉個簡單例子,外教會設置這樣一個場景:當你的一個室友被其他舍友嘲弄、孤立時該怎麼處理?這其實在實際生活中完全有可能出現,而且一旦發生,往往會給當事人帶來巨大的負面影響和傷害。而我們學校,通過相關課程的設置,讓同學們對此有所認知,培養他們的共情能力,能夠換位思考,并學會去面對矛盾,解決問題。
寫在最後
- last but not least -
目前ACT&AP項目,學生成績優異——畢業生 100% 錄取世界百強名校。申請美國方向的學生,85%以上進入美國綜合排名前50的大學。另外,ACT&AP項目還有多位同學被倫敦政經學院、倫敦大學學院等英國G5名校錄取!加拿大的多倫多大學、英屬哥倫比亞大學也紛紛伸出橄榄枝。還有,學生在藝術方向的錄取也相當突出——加州藝術學院 、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院 、帕森斯設計學院等皆有斬獲。
比較值得一提的是,今年ACT&AP畢業生劉永安,成功申請到日本排名第一的私立大學慶應義塾。考慮到近年,不少同學和家長,對留學日本的興趣增強,ACT&AP項目自去年起開設了日語方向課程班,大家可以通過日語課程 托福課程的學習,沖刺日本頂級大學(如東京大學、京都大學、早稻田大學等)。初三的同學們,有我校本部優質資源加持,有優秀的夥伴同行,有成熟富有競争力的課程體系保障,還猶豫什麼呢?
2022
Let's face the world
face the future
撰稿:ACT&AP項目組
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