沒有一種教育模式能滿足所有的成長需求，也沒有一種評價方式能适應所有的學生。營造豐富多樣、廣闊包容的教育生态，讓不同禀賦和個性的學生都能發現自己的特質、發揮自己的專長、實現自己的價值，是我們終身追求的目标。

——南外仙林分校校長 董正璟

作為南京率先探索國際化辦學的民辦學校，經過多年的探索實踐，已經形成了一套富有特色 的“ 南外仙林國際化辦學模式”。原汁原味的國際課程、70 的豐富的選修課、多彩的社團和令人難忘的學生活動——社會實踐、互訪交流、生涯規劃 …… 這一切構成了南外仙林的精彩圖卷。

以學校的ACT&AP課程為例

我校采用了獨特的一體兩翼課程體系

分為四個闆塊

1 外方核心課程

- core curriculum -

南京外國語學校仙林分校作為“美國ACT&AP特許教學考試中心”，于2011年引進著名的國際大學預科全球評估證書課程（GAC)，以寫作、數學、閱讀、聽力、計算機和科學為主，并且融合ACT課程，AP課程，由淺至深地幫助學生進行文理科知識的英語轉化，使得學生通過資料查詢、分組讨論、演講、報告、答辯等全英文互動的學習方式，能夠完成大量的課後論文作業，并在應用中快速提高外語能力，自主學習能力，提前适應國外大學教學模式。學生在學習GAC和ACT課程有餘力的情況下，可以根據興趣自由選擇AP課程。這樣，在申請大學時，無論申請哪個國家，都有極強的适應性和競争力。南外仙林往屆畢業生的申請結果也充分證實了這點。

2 中方橋梁課程

- bridge course -

學校有開設國家教育部要求的高中學生必修全部課程，在不同的年級供學生選擇。中方橋梁課程的開設協助學生塑造一個良好的知識架構，可以更好地幫助學生理解外方課程，同時也讓他們更好地理解中國文化，形成自己的文化認同。

3 語言課程

- language course -

考慮到同學們僅僅完成初中英語學習，英文水平和托福雅思的差距較大，在高一高二階段，我校會開設語言課程幫助學生更好地适應全英文課程環境，以及幫助他們在參加托福、雅思和ACT考試時提升語言能力。語言強化課程由專業的語言教師教授。

我校ACT&AP外方課程負責人王卓亞老師介紹，根據往屆畢業生的反饋，GAC課程能夠讓學生更好地适應未來海外的本科學習。還有一個很明顯的好處是完成GAC課程的學生可以直接在本校參加ACT考試，很大程度上幫助學生節省了時間和精力。“疫情期間，很多考試動不動就取消，同學們深感不便，也很容易被打亂學習節奏和安排，現在完成GAC課程就能在學校參加标準化測試，對于老師和學生來說，都大大提升了便利性。”王卓亞老師這樣表示。

4 獨創特色課程

- characteristic course -

王卓亞老師還重點提及，ACT&AP項目，還獨創性地開設了兩門課程——自主學習技能課程和溝通技巧課程，自主學習技能課程主要幫助學生學會高效、自主學習，并進行深入的學術探究；溝通技巧課程則幫助學生學會與他人的溝通協作、應對矛盾，讓他們在未來的大學乃至職業生涯中獲得更長遠的發展。舉個簡單例子，外教會設置這樣一個場景：當你的一個室友被其他舍友嘲弄、孤立時該怎麼處理？這其實在實際生活中完全有可能出現，而且一旦發生，往往會給當事人帶來巨大的負面影響和傷害。而我們學校，通過相關課程的設置，讓同學們對此有所認知，培養他們的共情能力，能夠換位思考，并學會去面對矛盾，解決問題。

寫在最後

- last but not least -

目前ACT&AP項目，學生成績優異——畢業生 100% 錄取世界百強名校。申請美國方向的學生，85%以上進入美國綜合排名前50的大學。另外，ACT&AP項目還有多位同學被倫敦政經學院、倫敦大學學院等英國G5名校錄取！加拿大的多倫多大學、英屬哥倫比亞大學也紛紛伸出橄榄枝。還有，學生在藝術方向的錄取也相當突出——加州藝術學院 、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院 、帕森斯設計學院等皆有斬獲。

比較值得一提的是，今年ACT&AP畢業生劉永安，成功申請到日本排名第一的私立大學慶應義塾。考慮到近年，不少同學和家長，對留學日本的興趣增強，ACT&AP項目自去年起開設了日語方向課程班，大家可以通過日語課程 托福課程的學習，沖刺日本頂級大學（如東京大學、京都大學、早稻田大學等）。初三的同學們，有我校本部優質資源加持，有優秀的夥伴同行，有成熟富有競争力的課程體系保障，還猶豫什麼呢？

2022

Let's face the world

face the future

撰稿：ACT&AP項目組

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