汪老師說:
課前預習,能幫助孩子們有效提高課堂學習效率,課堂時間有限,能讓孩子有針對性,高效率的完成學習任務,預習必不可少,那麼從今天起,大家就跟着汪老師一起來進行每課課前預習吧!
1.古詩兩首(課前預習)
一、朗讀古詩,識記作者。
《村居》的作者是____朝_______,《詠柳》的作者是____朝_______。
二、再讀古詩,标畫字詞(聽範讀,朗讀,圈出生字,畫出新詞)。
三、我把古詩讀了( )遍後,能做到不漏字、不加字、不錯字并且流利、有感情地朗讀并背誦古詩。
六、學習近反義詞、多音字。
1. 寫出下列字詞的反義詞。
早—( ) 細—( ) 歸來—( ) 垂下—( )
2.給下列加點的多音字選擇正确的讀音,畫“√”。
長大(zhǎng cháng) 散步(sàn sǎn)
七、課文感悟。
1.《村居》描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和孩子們放學後___________的情景,表達出詩人對春天的_______和_______之情。
2.《詠柳》這首詩通過描寫在春風吹拂下,_______迷人的姿态,贊美了萬物複蘇、生機盎然的_______。
八、我的疑問(在預習中,我還有一些問題不明白,需請教老師)。
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參考答案
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