近日
教育部正式印發義務教育課程方案
并發布
《義務教育勞動課程标準(2022年版)》
今秋開學起
勞動課
将正式成為中小學的
一門獨立課程
對新方案的這一變化
不少“70後”“80後”網友直呼
多年前的勞動課
如今又回來啦!
做掃帚、學剪紙、
掃操場、撿煤渣……
這是過去的勞動課
随着時代的發展變遷
如今孩子們的勞動課
會是怎樣的呢?
什麼是“勞動課程”?
義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體,重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生産勞動和服務性勞動,讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養學生正确的勞動價值觀和良好的勞動品質。
根據義務教育課程方案,勞動課程平均每周不少于1課時,用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。同時,這門課程注重評價内容多維、評價方法多樣、評價主體多元。
—既要關注勞動知識技能,更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神;既要關注勞動成果,更要關注勞動過程表現。
—重視平時表現評價與學段綜合評價結合,定性評價與定量評價結合。
—以教師評價為主,鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。
勞動課程有哪些内容?
勞動課程内容共設置十個任務群,每個任務群由若幹項目組成。
日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹饪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。
生産勞動包括農業生産勞動、傳統工藝制作、工業生産勞動、新技術體驗與應用四個任務群。
服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志願服務兩個任務群。
課程學段目标
網友評論:
來源:新華網,綜合首都教育、教育部官網、網友評論等
監制:于衛亞
編輯:李昂、伍越
實習:吳宇欣、高陽
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