現代快報訊（記者 李楠 文/攝）今年暑假是“雙減”政策發布後的第一個暑假，孩子們會怎麼過？6月28日，江蘇省教育廳舉行“教育強省建設百校行”之“雙減”政策落地，現代快報記者走進南京市秦淮區多所中小學，了解“雙減”背景下，中小學生的暑假作業有什麼新變化？

△ 雙塘小學擊劍課擊劍

記者發現，不少學校的暑假作業增加了勞動實踐，有的學校則讓學生圍繞校内和校外文化開展尋訪。寫一份研究報告、分享一段語音記錄、學一門才藝……今年，孩子們的暑期實踐增添了許多新花樣。

讀“城”記

尋訪身邊的景點、橋梁等地标性建築

“準備！”“放！”在南京考棚小學的操場，幾名同學正在老師的帶領下訓練射箭。同時，在學校的橋思妙想社團活動地，兩名同學正聚精會神地用木棍搭建一座“廊橋”。他們通過井字型結構搭建出的“廊橋”穩定又堅固。記者上前用手按壓，竟然紋絲不動。

△ 考棚小學射箭課

“這座橋沒有用一根鉚釘，也沒有用一瓶膠水，卻很穩定。”五（4）班的曹啟程今年剛剛加入橋思妙想社團，搭建橋梁看似考察動手能力，其實綜合調動了孩子們的多學科融合知識。“在橋梁搭建中，我感受到了‘對稱’的美。此前，我們還在老師的帶領下去觀察了文德橋。”在曹啟程看來，社團既好玩又能動腦，讓他收獲了很多。

△ 考棚小學的橋思妙想社團

“射箭”和“橋思妙想”隻是考棚小學社團課的一小部分，現代快報記者了解到，學校基于多元智能理論，設計了“8大門類，20項科目”的校班兩級社團，全校教師全員參與指導，部分家長熱心參與。

讀“曆史”之城、讀“非遺”之城、讀“橋趣”之城、讀“自然”之城、讀“創想”之城。在社團課的基礎上，今年暑假，學校打造《讀“城”記》暑期實踐作業，打破學科壁壘，将國家學業課程、思政主題課程、社會實踐活動、特色勞動打卡、每日體育鍛煉和心育相融合。

△ 考棚小學暑期實踐作業

記者注意到，在考棚小學《讀“城”記》的小冊子中，針對不同學齡段的孩子，不同的項目分為三個任務區。比如，就探訪南京景點中的一座橋這一主題來說，低年級的孩子可以找一個曆史故事，以圖文結合的形式展示學習心得。中高年級的學生則分别可以為橋寫一首詩、用不同的材料拼一座橋。

“像這樣主題化、項目研究式的暑假實踐作業在考棚小學已經試驗了三年。”考棚小學校長袁塞介紹，作業不僅是知識素養的落地，更是學科實踐的落地，需要讓孩子在作業過程中學會把各個學科融會貫通，打破學習和生活間的界限，培養解決真實生活中問題的能力。

“在評價中，我們更關注的是孩子們對自我的認可。養成解決問題的方式方法。同時，我們也要求孩子們在冊子上打卡，這也是一種自我評價。”

不僅如此，學校圍繞勞動教育也給孩子們布置了一份特殊的作業。每名孩子都會收到一份種植體驗包，鼓勵學生在種植體驗中“和種子一起成長”。袁塞說：“我們也希望通過這樣一個過程，讓孩子們去感受生命的力量，敬畏生命。”

雲孵蛋

24小時雲直播，記錄一顆蛋的孵化過程

除了考棚小學，南京市雙塘小學的孩子也将收到一份有關勞動教育的暑期實踐作業。今年，他們将“從一顆蛋開始期待”。

具體怎麼回事？原來，學校有一個校内勞動實踐基地生态館，館裡有小菜園、菌菇培育屋、魚水共生系統、生命孵化系統、小養殖等項目。不僅如此，這樣的生态館還很“智能”。

△ 考棚小學植物種植

今年暑假，學校準備了小雞小鴨的種蛋，布置好适宜的環境和溫度，利用雲直播，引導孩子們圍觀，時刻關注種蛋的變化，探尋神奇生命之旅、科學之旅。

怎麼觀察？據介紹，一、二年級可選擇用一段語音記錄蛋的孵化過程和心得體會；三至六年級可寫一本觀察日志，用文字的方式記錄蛋的孵化過程，描述細微變化；喜愛繪畫的同學可創作一本成長繪本，用畫筆記錄蛋的孵化過程。宣傳海報、主題歌謠、彙報宣講……除了以上内容，孩子們圍繞雲孵蛋計劃，還有更多的展示方式。

△ 雙塘小學生态館

不僅如此，面向高年級學生，學校還布置了一份科學小研究。讓學生通過觀察研究魚水共生系統，自己在家動手制造一個小型的“池塘”生态系統，可以是魚缸，也可以是廢棄的食用油桶，讓學生通過實驗，根據這個小池塘的大小，池塘内生物數量的多少，測算出雙塘小學半畝塘裡生物的合理數量範圍，形成研究報告。

△ 考棚小學無水栽培

這些精彩的暑假實踐作業，來源于平時的積累。此前雙塘小學就開展了豐富多彩的課後社團活動。擊劍、舞蹈、機器人、菌類養殖……涵蓋了從體育類課程到藝術類課程，從科技類課程到勞動教育類課程的方方面面，每一個社團都在幫助孩子發現自我、挖掘潛能。值得一提的是，擊劍是學校的特色課程，當前，雙塘小學全校學生都會擊劍操。

跟着書本遊南京

選取喜歡的文物，變身“國寶守護人”

小學的暑期實踐作業精彩紛呈，中學的作業也是有“顔”又有趣。對于南京鐘英中學的孩子來說，他們将開展一場“鐘英之旅”。

“學習之旅”“勞動之旅”“體育之旅”“藝術之旅”“文化之旅”……今年暑假，學校通過一體式模塊化設計，結合學科特點優化作業形式，開創活動性、實踐性、探究性、融合性作業。

就生物學科來說，學校讓學生用五顔六色的橡皮泥制作細胞模型；學生将化學方程式排列成“福”字，将化學元素組成對聯；這樣的作業既有趣味，又體現了學科融合。

曆史學科則讓學生選取自己喜歡的文物，利用現有的材料和工具進行仿制，學生化身為“國寶守護人”。南京作為“世界文學之都”，文化資源豐厚，文學成就卓越，文化名人荟萃。學校特别開辟暑假“文化之旅”版塊，鼓勵學生跟着書本遊南京。

除了學校的作業豐富孩子們的暑期生活，秦淮區也打造了多場活動，讓孩子們快樂學。據介紹，7月，秦淮區教育局将聯合多家單位開展“讓紅船動起來”——第七屆四城區科技夏令營活動，8月将開展3場“南京科普遊”研學活動。

△ 雙塘小學科技課程

此外，秦淮區将借助競賽開展自主研究性科創活動。比如，暑假中将分别開展秦淮區小學生科普講演競賽、市區“四個一”評比、市區“五小”展評、市區電子小報評比、“詩詞中的科學”文創大賽、第二屆江蘇省科普攝影大賽、南京市中小學師生科技創新大賽等活動，采用線上和線下相結合的形式，鼓勵學生利用暑假時間，多角度、全方位參與科技創新活動，促進學生核心素養的提升。

（編輯 蔣文嘉）

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