前段時間，我随着梨鄉民俗文化的愛好者們，去離市裡有30多裡路遠的五處渡村遊玩了。

五處渡村，山環水繞，白鹭翩翩，鵝鴨成群，不時冒出幾隻喜鵲，喳喳叫着，令我大飽眼福。

這裡的房屋，錯落有緻，竹翠柳綠，别具風格；這裡的人們，善良淳樸，熱情好客；這裡的一切，簡直就是個世外桃源。

更主要的是，我的母校萊陽二中，就座落在這裡。

母校其實隻剩老宅了。因為鄉下交通不便，生源大量減少，老師學生們都去了市裡，學校因此被閑置……

走到校門囗，看着鏽迹斑斑的門牌，看着寂靜悄悄的校園，讓我頗有凄涼的感覺。

萊陽市靈湖二中

回家以後，當我把采風後錄制的視頻，發到母校的同學群裡時，我們的老師留言說，說看了以後非常心酸；同學們有的埋怨我，說為什麼沒喊上她們一起去，她們和我約定，約好下次一起再去看看；也有的同學說，好幾次路過母校，每一次都是小心翼翼地，沒敢進去打擾她。

我看了留言，心裡突然湧動出一股暖流，一股對母校母親般的思念、依戀、疼惜之情共鳴的暖流。我何嘗不是感同身受呢？！當我面對殘破的門面，面對寂靜的校園，我也不敢踏足進去，怕打擾了她的休息，怕不小心惹她生氣。

我的母校也叫靈湖二中，到底有什麼魅力，讓老師和同學們，如此地惋惜留戀，甚至讓隻聞其名的人們，也如此向往呢？

那曾經牢固的院牆，如今已經殘破，有一段倒塌，遊客們占了便宜，不用去找守門人開門，就可以随意翻越進去；神秘的大院内，本來萋萋成片的青草，已被踏出一條平道。看來，回母校觀光的人，還真是不少。

到底是什麼原因，讓被隔在牆外的人們，紛至沓來絡繹不絕呢？這個問題，一直以來，萦繞在我的腦海裡。

不成想，這次遊玩遇上高我十級的學姐，喜上加喜的是，在學姐的身上，竟讓我找到了答案！

學姐可能比我們更了解母校，到了學校門口，她執意要進去看看，對母校的熱戀，在我身邊的學姐那裡，得到了淋漓盡緻的展現。

看到了母校，學姐興奮得像一個十五六歲的小姑娘，她認真地打量着，每一間房屋，每一棵大樹，認真地跟她們打着招呼，跟她們回憶着，回憶當時讀書時，她們的樣子……

學姐還手舞足蹈地，唱着“小白楊”，就連那校園路上的小石子，她都一一地向她們打着招呼。那些護路的細沙，因為長年沒人管理，都被雨水沖走了，把幹淨的石子，裸露在地面上。一束束的陽光，照在石子上，一閃一閃地，跟這些參天大樹上樹葉投下的斑駁的影子，互相輝映着。

大樹又高又粗，需要兩三個人合抱，才能抱得過來，偉岸高大，直聳雲間，我的心裡突然冒出了一首歌曲：《前門情思大碗茶》，歲月無情任吹打，卻見它更顯得英姿挺拔，真是太恰如其分了！母校真有大碗茶的味道，讓人思戀，給我依靠。

這些參天的大樹，直插雲端，仿佛能看到世界的每個地方，保佑、守望着我們，要我們腳踏實地，給我們送來鼓勵的目光。

一束束陽光，悄悄地，透過密密的樹葉，落在了我們的身上，暖融融的，好溫馨啊，就像母親的手，輕輕地，拍打着兒時的我們！這一刻，我們無比地安心，自然地放松，緊張的生活節奏，已經蕩然無存，留下的，隻有舒心，隻有溫暖……

風兒輕輕地吹着，樹葉沙沙地響着。風兒輕輕，樹葉沙沙，多像媽媽哼着動人的歌謠，傳送到天涯海角，傳送到每一個孩子的心中……

我的心裡，也在同唱着一首歌，歌唱祖國母親，歌唱着我的母校，不知怎的，在我的心裡，呈現出跟老師和同學們一次次相會，歡聚一堂的歡樂時光，心裡不由自主的冒出了《同一首歌》，這首歌頌世界各族人民團結友愛的歌曲，用在這裡，歌頌校園的美好，歌頌親愛的母校，歌頌我們每一次相聚，我感到恰如其分:

鮮花曾告訴我你怎樣走過，

大地知道你心中的每一個角落，

甜蜜的夢啊誰都不會錯過，

終于迎來今天這歡聚的時刻，

水千條山萬座我們曾走過，

每一次相逢和笑臉都彼此銘刻！

在陽光燦爛歡樂的日子裡，

我們手拉手啊想說的太多，

星光灑滿了所有的童年，

風雨走遍了世間的角落，

同樣的感受給了我們同樣的渴望，

同樣的歡樂給了我們同一首歌，

陽光想滲透所有的語言，

春天把友好的故事傳說！

兩排參天大樹守護着的，中間的這條路，直通北邊，便是教師的辦公區，老師和同學們的宿舍。辦公區在前排，分列左右兩邊；老師和學生們的宿舍，在後面；中間是一條寬敞的過道；正對着過道，有一道擋風牆；擋風牆的前面，是兩顆紫藤樹。

我記得夏天，老師們就在樹旁，洗着衣服。那時的紫藤，花香沁人肺腑，格外地甜蜜……

學姐說，她在此讀書時，就有這兩棵紫藤了。這兩顆紫藤樹，大概有一百年了吧，她穿過那道檔風牆，直繞到了外邊，繞到後面的一棵大梧桐樹上，想要沖向藍天，又戀戀不舍地，俯瞰着依戀着家園。

紫藤樹的前方，被熱心的老師、同學和鄉親們，紮了個很大的一個鐵架子，讓紫藤的枝杈，可以盡情地伸展，盡情地攀爬，足有幾百米長。那虬勁盤延的紫藤軀幹，讓誰看到了，都會振奮不已，任憑歲月流逝，任憑風吹霜打，她顯得更加地虬勁有力。藤有多長，根有多長，那虬勁的紫藤根，深深地紮在這裡，象巨龍一樣，守護着校園，保佑着我們。

離開校園，走在人生的路上，我的腦海裡，時不時地出現紫藤樹的影子，我随意暇想，我的腳下，是不是就由紫藤在依托着呢！我這樣想着，心裡越發地踏實了。

那是兩棵紫藤，枝枝蔓蔓纏繞着，緊緊地抱在一起，像情侶，像母子，那麼親密，融為一體，任憑歲月流逝，風吹雨打，他們始終不離不棄，象征着愛情的甜蜜家庭的美滿。

看着身邊恩愛的學姐，我又想起了歌曲《隻為遇見你》:隻要手握緊，任憑輾轉流離，時間最知道，我從未想放棄去愛你！

陪同我們的五處渡村小妹說，夏天滿藤的花朵随風飄揚，不知誰供了觀音普薩，放着佛音，置身在這裡，聽着佛歌，就像進行了一場心靈的滌蕩和洗禮，心裡無比的喜悅舒暢！

學姐對着紫藤樹，一邊說着，一邊跳着，不斷問候着，一直戀戀不舍……我不由想起了李玉剛唱的《剛好遇見你》:因為剛好遇見你，留下足迹才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想分離！

終于要離開了，學姐說要拍個節目，給母校留念，她說，咦，怎麼這些房子，剛剛進來時看着破舊，現在也變新變亮了呢？

我仔細地觀察，也是啊，此時的陽光，偷偷地灑進來，樹影婆娑着，一閃一閃地亮着，象無數顆眨着眼晴的小星星……

校園裡，有了我們的笑聲，母校也跟着笑了，看看恩愛的學姐，看看幸福的我們，她能不開心地歡笑嗎？

“隻為遇見你”這首甜蜜的情歌，見證了學姐甜蜜的愛情，學姐是母校學子的縮影，她也代表了孩子們的幸福，母校媽媽開心了，紅瓦更紅了，綠葉更綠了，她能不高興嗎？她頂風冒雪守護的家園，沒有辜負她的付出，她的孩子們報喜來了，看望慰問她來了！

學姐說，母校的大樹參天，象征着：從母校走出去的同學們，一個個地都成了棟梁之才，都成了可以遮風擋雨的參天大樹……

這也是母校的期盼，期盼孩子們堅強自信，自強不息！

我找到了答案，你們也找到了吧？這就是母愛的感覺，我終于明白了母校的含義：

當離校多年的同學們，冒着酷暑嚴寒，去尋找同窗的每一個同學，就象尋找失散多年的兄弟姐妹!

當同學的家裡辦喜事，隻在同學群裡，發了個信息通知一聲，其他的同學，也會紛紛地到場祝賀！

有個同學說，當年貧窮的時候，她去找同學小聚，同學們把衣袋都翻遍了，湊齊了32元錢，去吃一頓高價飯，隻為了叙一叙舊；

還有個同學說，當年家裡有困難，他分了三千多元的債務，正愁得走投無路時，去找同學幫忙，同學們竟然毫不吝啬，用年僅22元的月工資，幫他請客找關系，給他找到了一份可以養家糊口的工作，幫助他成長為企業高管，同學說那是不求任何回報的付出，隻為同學情意……

一件件感人的事，說不完，道不盡，隻要大家有事說出來，同學們就象對侍自己的事一樣，那般上心和焦急。

想起同學們的這些往事，我的眼晴濕潤着，大家隻求同學會過得好，因為母校，因為母愛，将我們連在了一起！是母校二中，用她那寬厚的胸懷，教育滋養了我們。

當年便是母校活躍生的學姐，已經成長為鼎鼎有名的省級民俗作家，其他的學子們，有的是國家幹部，有的是企業骨幹，有的是相夫教子的家庭主婦，有的是耕耘田園的農民……

這些學子們，就象校園裡的一磚、一瓦、一草、一木，是那般地踏實，是那般地安逸，更是那般的自信。

雖然他們有不同的工作和職業，但沒有高低和貴賤之分，他們無論擔任任何職務，他們無論從事何種工作，他們無論取得多大成就，都是一視同仁，順境時不驕不燥，逆境中不卑不亢，大家團結和睦，友愛互助。因為同學們明白，大家殊途同歸，過程平安，健康就好，其它都不足挂齒，這是母校賦予我們的智慧。

這一刻，我感概萬分，眼睛瑩滿了淚水。

這就是母校的魅力：

校園的一土一石，守護着紫藤和大樹；紫藤雄壯的根，又把這些草木土石，緊緊地連在一起；大樹帶上草木土石的問侯，随風傳送到每一個地方，保佑學子們工作順利，健康平安，愛情甜蜜，生活幸福。

這就是二中，我的母校，我愛您永遠！

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