美國勵志電影放牛班的春天?#春日鑒片官#《放牛班的春天》雖然片名裡帶有“春天”二字，但其實這隻是翻譯過來的片名，原名“Les Choristes”，意思就是未來沒有希望的一群人，隻能回家放牛這更應該算是一部有着深遠意義的教育片，下面我們就來聊聊關于美國勵志電影放牛班的春天?接下來我們就一起去了解一下吧!

美國勵志電影放牛班的春天

#春日鑒片官#《放牛班的春天》雖然片名裡帶有“春天”二字，但其實這隻是翻譯過來的片名，原名“Les Choristes”，意思就是未來沒有希望的一群人，隻能回家放牛。這更應該算是一部有着深遠意義的教育片。

一個由問題學生組成的學校，校長和老師都是體罰教育的堅定執行者，這樣的教育手段更激起了學生們的逆反心理，有時候更是聯合起來集體對抗老師。其實這些學生并不是生來就很差勁，隻是因為各種各樣的家庭原因導緻他們性格怪異行為極端。就是在這樣的背景下，新教師馬修出現在了這些學生的世界裡。

馬修老師第一天到學校，就見識了這些學生的威力，一個學生當着他的面弄傷了另一個老師的眼睛。馬修老師的第一節課上，面對學生們的各種故意刁難，馬修老師并不像其他老師那樣暴力鎮壓反而幫學生掩飾惡行從而使他們免于校長懲罰。這個方法收到了一定效果，那個弄傷老師眼睛的學生主動找他承認了錯誤。電影的精華部分來自于合唱隊的組建，馬修老師偶然聽到一個學生的歌唱，盡管歌詞都是是在嘲笑他，但是馬修老師并沒有阻止他，也正是在這一刻，馬修老師有了組建合唱隊的想法。他根據每個學生的聲音高低來給他們排位，讓每個學生都在合唱隊裡有自己的位置。他還發現了最調皮的學生歌唱天賦最高，于是馬修老師特地為他安排了一段個人獨唱。學生們在歌唱過程中發生了悄然的變化。馬修老師改變了他們，他用自己獨特的愛安撫了孩子們受傷的心靈，讓他們從改掉陋習，變成了更好的自己。

其實現在看來這部電影的劇情有些老套，但卻在教育問題上有了深層次的藝術體現。更是很直觀的告訴我們之所以有優等生和差等生，不過是人為的因素造成的。就像我們現在的教育，成績好的就會被貼上優等生的标簽，差的就會被貼上差等生的标簽，可是我們仔細想一想，成績的好壞真的就是評價一個好學生的全部嗎？這個并不是一錘子買賣，之所以有優等生，不過是這個學生目前的表現符合了學校的一些評審指标罷了，而那些成績差的學生也許隻是需要一個契機就會破繭成蝶，實現最華麗的人生逆襲。

電影雖老，但這些教育問題放在現在仍然适用。我也是有兩個孩子的父親，孩子的成績也并不算是名列前茅，但我依然相信我的孩子是很優秀的。相信每個家長的眼裡都是這樣看待自己的孩子。這就需要我們的老師應該一視同仁，不能簡單的用成績來劃分和區别對待孩子。對于孩子們的天賦要鼓勵支持，對于他們的不足要分析原因耐心引導，隻有形成了這樣一個良性的教育氛圍，我們的孩子，我們的教育才有更多的希望和可能。

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