最近,“最美的友誼”在幼兒園上演了。
原來是有網友發布了一則視頻。隻見視頻中兩個小女孩坐在幼兒園的課堂上,其中一位小女孩聽課困得不行,盡管孩子努力清醒還是沒有什麼用,最後靠在了旁邊的同學身上。
而一旁被我的同學發現後,不自覺地就給她遞了肩膀。
網友看到這一幕,紛紛感歎:難道這就是最小的閨蜜嗎?!
相信每位父母都希望自己的孩子能夠像視頻中小女孩的同學那樣善解人意,待人友善。
但是,往往這麼友善的孩子都是大家口中“别人家的孩子”。對于自己的孩子,很多家長的要求很低,隻要不和同學打架,平時安分點就行。
可事實上如果不注重教育的方式方法,孩子不僅不會待人友善,反而還會經常與同學打鬧,待人粗魯無理,甚至會有暴力傾向。
央視曾經播出過一部以深度探讨家庭情感教育為主的紀錄片《鏡子》。
在節目中,有位14歲的問題少年,他叫澤清。由于不願意學習再加上逆反心理嚴重,澤清早早就辍學回家在家中下軍棋,但他的問題遠不止與此。
他的母親曾對記者痛心地講述,有一次澤清直接把她逼在牆角裡實施暴力行為。而這時作為父親,澤清爸爸并沒有制止,直到澤清下手越來越重才出手制止。
在大多數人的眼中,這個孩子的行為實在是讓人憤怒。而從多方面來看,想要澤清這樣的孩子去友善待人,是很難的。
因為很明顯,孩子已經是有暴力傾向了。
而孩子為什麼會形成這樣的性格,為什麼會出現這樣的暴力傾向呢?
澤清媽媽也表示,自己脾氣就不算好,孩子從小就很容易挨罵挨打。
所以說,這種家庭悲劇的形成還是有一定原因的,其中家長的教育方式不當還是主要的。
當然,說到這裡,有的家長會表示:
我并沒有經常打罵孩子,為什麼孩子還是很容易和他人起沖突,性格也不算友善呢?
著名的育兒專家曾經針對這個問題舉了個很真實的例子。
她表示,我們現在的父母都會犯一個同樣的錯誤,就是當孩子很小的時候,走着走着撞到了桌子,面對孩子的嚎啕大哭,家長們往往會拍一下桌子,然後安慰孩子道:“這桌子太壞了,都把我的寶貝撞疼了,媽媽替你打它一下。”
那麼,這樣做為什麼不對呢?
大家仔細想想,如果父母在這個時候拍桌子,會讓孩子産生一種複仇的心理,認為桌子與自己是相對立的關系。
以後遇到陌生人或者是朋友不小心撞到他,他隻會對對方不滿,甚至會有要報複對方的沖動。
但其實大家也都知道,這些小事是沒必要去計較的。
所以,父母正确的做法應該是先安慰孩子,再去安慰桌子,這樣孩子不僅不會産生報複的心理,反而對桌子也會很友好。
孩子們天性是好奇的,敏感的,面對一些突發的狀況是很難去從容應對的。
無論是幼兒園和同學的小打小鬧,還是與陌生人的不歡而散,都是父母通過教育可以幫助孩子去改變的。
畢竟,如果放任孩子的性格鋒芒過露,是很容易導緻孩子有暴力傾向的。而這種暴力傾向無論是言語上的還是行為上的,不僅對家人和朋友不利,還會直接嚴重影響到孩子未來個人的發展。
想要讓孩子與人友善,能快速融入人群,交到很多朋友,家長就得從小培養孩子的社交能力。
很多家長會有一個誤區,那就是孩子還小,不用過多教孩子處理人際關系。而且孩子們的世界也單純,不會遇到太多的社交問題。
但事實上,人就是社交動物,孩子在一出生就需要進行社交,所以家長可以在孩子很小的時候,就培養孩子的親社會行為。
什麼是親社會行為?
親社會行為又叫積極的社會行為,它是指人們表現出來的一些有益的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為,比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等,心理學家把這一類行為稱為親社會行為。
從某種角度上來看,孩子與家長之間的相處也是一種社交關系的體現。
而想要孩子能夠友善待人,父母就可以适當傳授給孩子一些正能量的人際交往技巧。
比如,需要幫助的時候,要采用詢問的方式;想要玩别人的玩具,如何去跟他人溝通;跟小朋友發生矛盾,自己要持什麼樣的态度;與他人起沖突時,要适當換位思考等等。
除了教導孩子如何與人相處,溫馨的家庭氛圍也很重要。
從上面澤清家庭出現的悲劇是完全可以證明,家長如果在教育孩子的過程中采用打罵的方式,後果也是不堪設想的。
畢竟孩子的性格形成與家長的言傳身教是有很大關系的。
想要孩子能夠總是待人接物友善,就需要父母為孩子營造一個溫馨的家庭氛圍,盡量少一些争吵,多一些溝通。
另外,我們會發現,很多孩子遇到熟人或者親戚不願意主動打招呼。
這其實不僅僅是孩子性格内向,還可以反映出孩子在禮節和禮貌上不夠。
面對這種情況,家長要從小給孩子多立一些“規矩”,比如食不言寝不語,遇到熟人要問好等,類似一些待人接物的基本禮節。
總之,自己家的孩子能夠友善待人基本上是所有父母所希望的,但是要注重培養孩子這樣的能力和行為方式。
家長們是不能心急的,要通過改變教育方式循序漸進。
以上就是關于家長如何培養孩子友善待人的一些看法。如果大家對此還有其他看法或者觀點,歡迎積極評論交流。
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